A teacher-centred design system to integrate digital technologies in secondary mathematics classrooms

Miguel Perez visar att det finns både interna och externa begränsningarna som hindrar lärare från att integrera digital teknik på ett effektivt sätt för att stödja elevers lärande i matematik.

Läs vidare [Skolporten]

Kategorier Aktuellt
Do NOT follow this link or you will be banned from the site!