Nya sidor
Senaste inlägg
Förstå och använda tal – en handbok
Här finns material som har anknytning till “Förstå och använda tal – …Seminarium – Tänka, resonera och räkna
Seminariet hölls 2018-06-11. Innehåll: En strukturerad undervisningsmodell Bakomliggande principer för innehållet Modellens …Redaktion och redaktionskommitté
Redaktion Ewa Bergqvist Umeå universitet, Sverige E-mail: ewa.bergqvist@umu.se Janne Fauskanger Universitet i …Månadens problem, sommaren 2018
Du kan ladda ner alla problemen som en pdf. Glöm heller inte …Kängurun 2018 – statistik
Lösningsandel i % per uppgift i de olika känguruklasserna
Aktuellt
Speglingar i det abstrakta tänkandets verkligheter
Fler behöriga till gymnasiet – Mellerud ligger i topp
Mikael Passares stipendium 2018
Dataanalyser behöver inte vara komplexa för att vara värdefulla
LUMA 2018 – Matematikens mångfald
Så används Inlästa läromedel och Studiestöd på modersmål i Hylte kommun
A teacher-centred design system to integrate digital technologies in secondary mathematics classrooms
Tidskriftsnytt
Nämnaren
- Matematikundervisning i Singapore
- Steget före-undervisning
- Linjär optimering
NOMAD
- Preschoolers exercising mathematical competencies
- A model for the role of the physical environment in mathematics education
- The gap between school mathematics and university mathematics: prospective mathematics teachers’ conceptions and mathematical thinking
Idén till häftet har sitt ursprung i frågor från lärare som söker material att använda i matematikundervisning för nyanlända elever.
NCM deltar i EU-projektet STEM PD, Science,Technology and Mathematics Professional Development och ansvarar bl a för projektets webbplats.
Projektet som startade 2014, syftar till att förbättra kompetensutvecklingen för lärare i naturvetenskap, matematik och teknik i Europa.
I projektet deltar ett 30-tal institutioner och centra från 15 europeiska länder inklusive Turkiet.
Familjen är på bilsemester. Just nu visar kilometerräknaren i vår bil 187569. Alla siffrorna är olika.
Hur många kilometer måste vi åka innan alla siffror återigen är olika?
Ladda ned Sommarproblemen.
Strävorna har formen av en matris med rutor och anknyter till kurs- och ämnesplanernas centrala innehåll och de förmågor som eleverna ska få utveckla.
Den behandlar olika aspekter av matematikutbildning. Författarna står själva för innehållet och NCM har endast gjort en lättare redaktionell granskning av texterna.
Semir Becevic
seminarium om Bedömning av gymnasieelever utifrån två bedömningsperspektiv, det nationella och det lokala har flyttats till i höst. Vi återkommer med information om ny tidpunkt.
Kvalitet i kompetens-utveckling – erfarenhetsutbyte mellan olika aktörer inom STEM-utbildning.
Lunch till lunch workshop den 13-14 september på Linköpings Universitet.
Anmälan senast 24 augusti. Anordnas av Nationellt centrum för naturvetenskapernas och teknikens didaktik (NATDID).