Omvärldsbevakning

Forskaren om elevernas matteångest: Mycket beror på bristande arbetsmiljö

Hur gör man som lärare för att hantera elever som har matematikångest? Forskaren Ingemar Karlsson, som deltar i Matematikbiennalen 2020, har studerat området. – Matematikbiennalen är som en stor manifestation för att förändra matematikundervisningen i Sverige, säger han. Läs mer [Skolvärlden]

Forskaren om elevernas matteångest: Mycket beror på bristande arbetsmiljö Read More »

Kunskapsresan – utbildningsministern praktiserar på Pär Lagerkvistskolan

I morgon, fredag den 17 januari, praktiserar utbildningsminister Anna Ekström som lärare under en lektion med klass 8E på Pär Lagerkvistskolan i Växjö. Under dagen kommer ministern även att tala vid Matematikbiennalen 2020 och träffa elever och lärare på SiS ungdomshem Ryds brunn i Ryd. Läs mer [Regeringen]

Kunskapsresan – utbildningsministern praktiserar på Pär Lagerkvistskolan Read More »

Professors create free research-backed games to train your brain

University professors from New York and California designed and developed three digital games – available online and in the iOS and Google Play app stores – to help its users’ brains work more efficiently. While some digital games falsely claim to improve cognitive skills, these three games have actually proven to. Läs mer [EurekAlert!]

Professors create free research-backed games to train your brain Read More »

Pythagoras (570-495 BC), Euclid (~ 300 BC), Archimedes (287-212 BC)

Greek mathematicians had a significant influence in not only developing mathematical theory but also in embedding mathematics in the classical and modern curricula. Apart from Pythagoras, who not only set up a school but has strict rules around behaviour and the basis of all knowledge in numbers, they were not learning theorists as such but

Pythagoras (570-495 BC), Euclid (~ 300 BC), Archimedes (287-212 BC) Read More »

Becoming recognised as mathematically proficient: The role of a primary school teacher education programme

Lärarutbildningen har stor påverkan på blivande lärares professionella utveckling men kanske inte på det sätt som lärarutbildarna förväntar sig. Det menar Andreas Ebbelind som forskat om lärarutbildningen med fokus på matematikdidaktik. Läs vidare [Skolporten]

Becoming recognised as mathematically proficient: The role of a primary school teacher education programme Read More »

Nysatsning på fler ämneslärare i naturvetenskap och matematik

De senaste åren har betydligt fler personer tagit en ämneslärarexamen inom naturvetenskap och matematik genom den kompletterande pedagogiska utbildningen (KPU) än genom ordinarie ämneslärarutbildning. Låg genomströmning i ämneslärarprogrammet är ett nationellt problem som förbrukar stora resurser. KPU har kommit att bli en etablerad väg till ämneslärarexamen för den som redan har akademiska meriter och vill

Nysatsning på fler ämneslärare i naturvetenskap och matematik Read More »

The wisdom of crowds: What smart cities can learn from a dead ox and live fish

In 1906, Francis Galton was at a country fair where attendees had the opportunity to guess the weight of a dead ox. Galton took the guesses of 787 fair-goers and found that the average guess was only one pound off of the correct weight — even when individual guesses were off base. This concept, known

The wisdom of crowds: What smart cities can learn from a dead ox and live fish Read More »