Omvärldsbevakning

Om knappt två år väntas omkring 2000 pedagoger delta på den matematikbiennal som anordnas på Linnéuniversitetet. – Det känns roligt, en skräckblandad förtjusning säger projektledare Hanna Palmér. »»» Läs vidare [Smålandsposten]

In this commentary, the authors consider the definition of STEM education, the current landscape of integrated STEM learning, and they advocate for a more cohesive view of K12 STEM education. Twenty years ago, Lederman (1998) contended that K-12 schools were not engaging all students in mathematics and science literacy, not producing citizens capable of understanding

Den matematiska oändlighetens svindlande egenskaper gör det frestande att betrakta den enbart som en matematisk kuriositet. Men likafullt intar den en central position i den moderna fysikens teorier. Hur den egentligen ska förstås är något som fortfarande gäckar fysikerna. »»» Läs vidare [Svenska Dagbladet]

Fredrik Nilsson, mattelärare på Lugnetgymnasiet, fick ett samtal från Kungliga Vetenskapsakademien förra veckan där de berättade att han vunnit Ingvar Lindqvist-priset för Sveriges bästa lärare i matematik. »»» Läs vidare [SVT]

Adam Lundgren fastnade direkt när han började på Matematikerprogrammet. Han tycker att det är givande att räkna – han får alltid ut något av det när han är klar. Favoritämnet är topologi vilket ledde till utbytesstudier i Moçambique. »»» Läs vidare [Örebro Universitet]

Even with no one in charge, army ants work collectively to build bridges out of their bodies. New research reveals the simple rules that lead to such complex group behavior. »»» Läs vidare [Quanta]

Ju mer jämställt ett samhälle är, desto mindre andel kvinnor tar examen i teknik och naturvetenskap på universitetet. Detta trots att flickor presterar minst lika bra som pojkar i dessa ämnen i skolan. »»» Läs vidare [Ergo.nu]

När elever får skapa matematiska problem till varandra ökar motivationen. Bloggen Matte United utmanar elever i Luleå, Norrtälje, och Sundsvall. »»» Läs vidare [Voister]

I höst införs programmering och digital kompetens på schemat och för lärarna kan det skapa en oro och osäkerhet eftersom många saknar programmeringskunskaper. Genom att starta Sveriges första lärarkodstuga vill Kodcentrum bidra till att stärka lärarnas möjlighet till fortbildning. Och att de vågar koda i skolan! »»» Läs vidare [It-pedagogen]

Programmering närmar sig det obligatoriska skolschemat i gymnasiet. Men programmeringstänket kan redan nu anammas i alla ämnen och för yngre elever – genom datalogiskt tänkande. »»» Läs vidare [Voister]