Even with no one in charge, army ants work collectively to build bridges out of their bodies. New research reveals the simple rules that lead to such complex group behavior. »»» Läs vidare [Quanta]
The simple algorithm that ants use to build bridges Read More »
Ju mer jämställt ett samhälle är, desto mindre andel kvinnor tar examen i teknik och naturvetenskap på universitetet. Detta trots att flickor presterar minst lika bra som pojkar i dessa ämnen i skolan. »»» Läs vidare [Ergo.nu]
Jämställdhetsparadox i tekniken Read More »
När elever får skapa matematiska problem till varandra ökar motivationen. Bloggen Matte United utmanar elever i Luleå, Norrtälje, och Sundsvall. »»» Läs vidare [Voister]
Maxad motivation med Matte United Read More »
I höst införs programmering och digital kompetens på schemat och för lärarna kan det skapa en oro och osäkerhet eftersom många saknar programmeringskunskaper. Genom att starta Sveriges första lärarkodstuga vill Kodcentrum bidra till att stärka lärarnas möjlighet till fortbildning. Och att de vågar koda i skolan! »»» Läs vidare [It-pedagogen]
Kodcentrum startar Sveriges första lärarkodstuga Read More »
Programmering närmar sig det obligatoriska skolschemat i gymnasiet. Men programmeringstänket kan redan nu anammas i alla ämnen och för yngre elever – genom datalogiskt tänkande. »»» Läs vidare [Voister]
Roten till all programmering Read More »
Att skolsegregationen ökar är en av skolans stora ödesfrågor. Pedagogikforskaren Åse Hanssons forskning visar att frågan förstärks ytterligare av det hon kallar pedagogisk segregation.– Bra och effektiv undervisning förekommer oftare på skolor med en hög andel elever från resursstarka hem. Det är samma skolor som har en hög andel behöriga lärare. »»» Läs vidare [Skolvärlden]
Forskaren: Social bakgrund avgör undervisningens kvalitet Read More »
Borde undervisningen i skolan i betydligt högra grad fokusera på proportionalitet och proportionella resonemang?Det hävdar Linda Marie Ahl och Ola Helenius i bloggen Dubbla vinkeln. »»» Läs vidare [Dubbla vinkeln]
Brist på proportionella resonemang Read More »
Nu finns beskrivningar om digital kompetens tillagt i kommentarmaterial till grundskolans kursplaner. Här kan du ladda ner och läsa den reviderade publikationen i matematik. »»» Läs vidare [Skolverket]
Vill du som lärare lära dig mer om vad digital kompetens innebär i ditt ämne? Read More »
Vad gör en lektor? Ingela Bursjöö, lektor vid Göteborgs Stad Centrum, lyfter fyra viktiga arbetsuppgifter: Utveckla ämnesundervisning, bidra till kompetensutveckling, delta i ämneslärarutbildning samt bidra till allmän skolutveckling. Hon uppmanar lärare att söka de forskarutbildningar för lärare som just nu finns att söka vid lärosäten runtom i landet. »»» Läs vidare [Skola och Samhälle]
Den bortglömda lektorn? Read More »
Professor emeritus Lars-Erik Persson, LTU, föreläste på Norrbottens senioruniversitet, Norrsen, om matematik på ett nytt och spännande sätt. Han började med att förklara idéerna bakom sin numera välkända gyllene kunskapstriangel. I centrum av triangeln finns den elev som man vill förmedla kunskap till. Men för att skapa det livslånga lärandet som Lars-Erik Persson eftersträvar betonar
Spännande matematik Read More »
