Kartläggningsmaterialet är ett stöd för göra en inledande bedömning av nyanlända elevers kunskaper. I det tredje steget kan ämnesläraren göra en bedömning av elevens kunskaper i ett specifikt skolämne och få hjälp att planera elevens undervisning.Steg 3 finns i ämnena biologi, engelska, fysik, historia, kemi, matematik, religionskunskap, samhällskunskap och teknik. »»» Läs vidare [Skolverket]
Kartlägg nyanlända elevers kunskaper Read More »
Ibland ställer elever frågor som kan förändra inriktningen på en lektion. I det läget behöver läraren snabbt ta beslut ifall elevinspelet ska följas upp eller om det är bäst att hålla sig till den ursprungliga lektionsplanen. En aktuell avhandling vid Göteborgs universitet visar att ämnesinnehållet blir mer komplext behandlat när elevinspelen utforskas. »»» Läs vidare
Skolmatematiken behandlas mer komplext när elevernas inspel tas tillvara Read More »
Allt material från årets Känguru får kopieras och användas fritt i undervisningen. Problemen kan med fördel användas i andra årskurser än dem som de ursprungligen tagits fram för. Vi hoppas att materialet ska hjälpa till att stimulera och inspirera lärare och elever under många matematiklektioner. Milou Problem Att arbeta vidare med Ecolier Problem Facit, korta
Uppgifter, lösningar och ”att arbeta vidare med” 2015 Read More »
Allt material från årets Känguru får kopieras och användas fritt i undervisningen. Problemen kan med fördel användas i andra årskurser än dem som de ursprungligen tagits fram för. Vi hoppas att materialet ska hjälpa till att stimulera och inspirera lärare och elever under många matematiklektioner. Milou Problem Att arbeta vidare med Ecolier Problem Facit, korta
Uppgifter, lösningar och ”att arbeta vidare med” 2016 Read More »
Allt material från årets Känguru får kopieras och användas fritt i undervisningen. Problemen kan med fördel användas i andra årskurser än dem som de ursprungligen tagits fram för. Vi hoppas att materialet ska hjälpa till att stimulera och inspirera lärare och elever under många matematiklektioner. Milou Problem Att arbeta vidare med Facit Persisk version Ecolier
Uppgifter, lösningar och ”att arbeta vidare med” 2017 Read More »
Luleå tekniska universitet inleder årets Norrbotten Media Week med en temadag om lärande, programmering och digitalisering. – Det är en fråga om demokrati, säger Peter Parnes, professor i distribuerade datorsystem och en av dagens många föreläsare. Syftet med dagen är att lyfta fram programmering inom grund- och gymnasieskolan, inte minst med anledning av den reviderade
Programmering i skolan inleder mediavecka Read More »
Undervisningens betydelse glöms bort när elevernas läs- och skrivförmåga ska bedömas i årskurs 1. Dessutom missar eleverna en veckas ordinarie undervisning varje gång, skriver lektorerna Karin Jönsson och Jan Nilsson. Sedan 2016 är det obligatoriskt att använda bedömningsunderlaget i svenska och matematik i årskurs 1. Resultaten av bedömningen ska kunna utgöra underlag på kommunnivå när
Bedömningen som blev en snubbeltråd Read More »
Se över innehållet i skolmatematiken och tvinga inte alla att läsa allt. Det skriver Olof Dahl som svar på Sverker Lundins artikel »Skolmatematik vår kulturs bönesnurra« i PM nr 4/17. »»» Läs vidare [Pedagogiska Magasinet]
Samhället behöver matematiken Read More »
In a review of important 2017 releases, MDRC [Manpower Demonstration Research Corporation] recently referenced a memo to policymakers with recommendations for increasing research use and applying evidence to all policy decisions, both educational and otherwise. Recommendations included: Programs and policies should be independently evaluated. To ensure high-quality evaluations, they should be directly relevant to policy,
Evidence and policy Read More »
Flickors resultat i matematik påverkas negativt av stereotypa könsföreställningar. Det är belagt i flera studier. Enligt ett franskt forskningsteam drabbas pojkar lika starkt av fördomar när de deltar i läsprov. »»» Läs vidare [Pedagogiska Magasinet]
Fördomar påverkar pojkars läsning Read More »
