Nominera till lärarstiftelsens forskarpris och årets möjliggörare

Lärarstiftelsens forskarpris tilldelas forskare som har utvecklat ny kunskap som är av stor betydelse för lärarkåren och undervisningens utveckling. I sitt forskningsarbete ska pristagaren ha samarbetat med lärare. Forskningen ska också ha spridits nationellt och gärna även internationellt. Priset är på 100 000 kronor och delas ut årligen till en eller två mottagare. Vilka forskare

Nominera till lärarstiftelsens forskarpris och årets möjliggörare Read More »

Förstaklassare lär sig matte via programmering

Ny forskning visar att programmering är ett bra sätt att lära ut matematik till lågstadieelever. – Potentialen är större än jag först trodde, säger Anna Sjödahl, forskare vid Örebro universitet. Nu har hon skrivit en doktorsavhandling vid Örebro universitet i ämnet. Hon har undersökt vilken roll programmering kan spela när elever i lågstadiet ska lära sig matematik. Läs

Förstaklassare lär sig matte via programmering Read More »

New Article: Examining the impact of dialogic reading interventions with math picture books

Abstract This study aims to examine the effects of math storybooks read with different reading techniques on young children’s language and early math skills. Eighty-eight children, four teachers and twenty-two parents participated in the study. Four preschool classes from a public school were randomly assigned to different conditions: a dialogic reading class (DR-C), dialogic reading

New Article: Examining the impact of dialogic reading interventions with math picture books Read More »

At new math museum near Seattle, it’s all about positivity

KENT (US) – When she was teaching middle school math, Tracy Drinkwater accompanied her students on field trips. She went on field trips with her own kids, too. But they were never math-related. ”That’s a crime,” she said. ”There’s science, there’s literature, there’s everything else.” That’s changing now that the organization she founded in 2019,

At new math museum near Seattle, it’s all about positivity Read More »

Intresse och behörighet för STEM-utbildning – slutredovisning

Skolverket bedömer att det är mycket osäkert om ett krav på huvudmännen att erbjuda nivåer i ämnen som ger särskild behörighet till eftergymnasiala studier inom STEM skulle leda till att fler elever skulle välja dessa. Skolverkets sammantagna bedömning är att det inte finns tillräckliga skäl att införa ett sådant krav på huvudmännen. Vidare ska Skolverket

Intresse och behörighet för STEM-utbildning – slutredovisning Read More »

NCM deltar på Läromedelsmässan i Göteborg

På Läromedelsmässan den 24–25 mars i Eriksbergshallen i Göteborg står läromedel i fokus. Mässan, som arrangeras av Göteborgsregionen, bjuder in pedagoger, skolledare och tjänstemän för att ta del av nya läromedel, aktuella trender och samtal om kvalitet och evidens i undervisningen. NCM:s Cecilia Kilhamn deltar i seminarieprogrammet under tisdagen den 24 mars och kommer bland

NCM deltar på Läromedelsmässan i Göteborg Read More »

Barn uppträder på en scen

nr 1, 2026

Inledaren Sagt & gjort: Golvtallinjen Caroline Nagy Här beskrivs en aktivitet kring golvtallinjen där deltagarna själv ska få möjlighet att upptäcka olika aspekter av tallinjen så att den kan utvecklas till ett kraftfullt tankeredskap. Reportage från Matematikbiennalen i Göteborg 2026 Natalija Sako I första artikeln gör vi ett nedslag på Matematikbiennalen i Göteborg och pratar

nr 1, 2026 Read More »