Mer sång och dans kan minska klassklyftorna, tror Gustav Fridolin och Alice Bah Kuhnke. »»» Läs vidare [Expressen]

Historien om Stonehenge skrivs om i ett nytt stort forskningsprojekt. Genom uppmätningar, kartor och röntgen har forskare räknat ut hur stenåldersmänniskorna använde avancerad geometri. »»» Läs vidare [SVT]

På bara några månader har det kommit tre internationella storfilmer om matematik och grundläggande fysik. ”Visst är de romantiserade, men de öppnar ändå ett fönster mot mer kunskap”, skriver Karin Bojs i Dagens Nyheter. »»» Läs vidare [Dagens Nyheter]

Sex tonårskillar sitter sida vid sida och flyttar små gula plastkoner mellan tre rutor, ivrigt diskuterande. Matematik och problemlösning. Det är de två anledningarna till att ett gäng högstadie- och gymnasieelever var tredje tisdagseftermiddag träffas på Lugnetgymnasiet. Jag sökte utmaningar, därför började jag här, säger Otto Skogman. »»» Läs vidare [DT] Läs även om Matematikklubben

Svenskt Näringsliv har tagit fram ett antal reformförslag som är av särskild vikt för den framtida konkurrenskraften och företagsamheten. Ett av reformförslagen rör utbildning – en verklig framtidsfråga. »»» Läs vidare [Svenskt Näringsliv]

Much of the noise in the market comes from forecasters and economists making predictions about the next big boom or bust, but is forecasting a futile pursuit? »»» Läs vidare/ Read more [World Finance]

Intresset för teknik, naturvetenskap och matte har minskat bland barn i Europa. Av denna anledning startade EU-kommissionen projektet Scientix för snart sex år sedan. Teknikföretagen är nationell partner till Scientix i Sverige och jobbar för att fler ska få upp ögonen för projektet. »»» Läs vidare [Teknikföretagen]

Picture this: a classroom full of 9-year-olds are up and moving around, contorting their bodies and waving their arms. But it’s not gym period or even music class getting them moving — these kids are learning math. »»» Läs vidare/ Read more [The University of Vermont]

The National Standards of Excellence for Headteachers (2014) define high standards which are applicable to all headteacher roles within a self-improving school system.The context for headteachers changes constantly. In most contexts, a headteacher has led one school, in some settings headteachers are responsible for leading more than one school. Job titles are various – including

Allt ansvar kan inte läggas på lärarna. Det behövs forskningsbaserade läromedel om trenden med sjunkande matematikresultat ska vända, anser Andreas Ryve. »»» Läs vidare [Lärarnas Nyheter]