Igår skrev Brynäs IF och En bra start historia. 3 611 elever befann sig i Gavlerinken för att delta i världens största mattelektion.För att uppmärksamma barnkonventionens dag bestämde sig Brynäs, En bra start i samarbete med Mattecentrum att försöka slå världsrekord i matematik. Syftet var att uppmärksamma Barnkonventionen med speciellt fokus på konventionens 28 artikel […]

Betyg tillskrivs ofta funktioner som de faktiskt inte har. De fungerar till exempel dåligt som motivationshöjare, säger betygsforskaren Alli Klapp. »»» Läs vidare [Skolvärlden]

Den 21 november är det dags för final i Skolornas matematiktävling. De bästa eleverna från kvalet tidigare i höstas möts i Linköping för att utse årets svenska mästare i matematik på gymnasiet. »»» Läs vidare [News Cision]

Jag hade vansinnigt svårt för matematik när jag gick i skolan och ett par läsår med ointresserade lärare gjorde det inte lättare. Mina föräldrar var dock jätteduktiga på matematik och jobbade med matematik hela dagarna, så enligt vissa läxhjälpsmotståndare så borde jag ju haft grönt ljus och räkmacka? »»» Läs vidare [Östra Småland Nyheterna]

Utbildning Kompetens- och arbetslivsnämnden söker pengar för att tidigarelägga matematikutbildningen för elever inom SFI.Tanken är att de snabbare ska kunna ta sig vidare till arbete och studier. »»» Läs vidare [Falköpings Tidning]

Den starka kopplingen mellan ämnesbehörighet och legitimation kommer att luckras upp. Den bedömningen gör forskaren Göran Fransson. »»» Läs vidare [Lärarnas Nyheter]

Matematik är inte ett språk. Men nästan alla barn med grav språkstörning har också stora matematiksvårigheter, berättar logopeden och specialläraren Markus Björnström. Hur hänger det ihop och vad innebär det att få en diagnos dyskalkyli? »»» Läs vidare [Utbildnings Radion]

Områdesindelad och sorterbar programlistning. »»» Läs vidare [Utbildnings Radion]

Motivation är den viktigaste faktorn för inlärning. Hjärnforskaren Martin Ingvar föreläser om att skolan är uppbyggd efter antagandet att alla som kommer till skolan är motiverade att lära. Han menar att dålig kunskap om hjärnans motivationssystem leder till en segregerad skola där de motiverade eleverna drar ifrån och de mindre motiverade får det riktigt kämpigt.