Madeleine Löwing, fil dr i matematikämnets didaktik, talar om kulturella och språkliga skillnader i matematik och nyanländas utmaningar i ämnet. Vad behövs för att en nyanländ elev ska få en bra start, och hur man kan gå till väga för att få en rättvis bild av elevens kunskaper? »»» Läs vidare [Utbildnings Radion]
Matematik i en mångkulturell skola Read More »
Förlängd skolplikt för nyanlända, ännu fler förstelärare och fler timmar matematik. Det var några av förslagen när alliansen i dag presenterade sin skolreform. – Fokus ligger på de nyanlända som kommer till Sverige, säger Jan Björklund, Liberalerna. Lärarnas Riksförbund är dock mycket kritiskt till ytterligare en reform för förstelärare. »»» Läs vidare [Expressen]
Alliansen vill förlänga skolplikt för nyanlända Read More »
Barnen får tänka själva, sedan prata ihop sig med bänkgrannen och till sist går hela klassen igenom matematikproblemet. »»» Läs vidare [Svenska Dagbladet]
Klassens knep: Att få tänka fritt på matten Read More »
Kravet på mer matematik på schemat har lett till att en del skolor har anställt fler lärare – men i flera kommuner har skolorna framför allt organiserat om arbetet för befintliga lärare, visar SvD:s rundringning. Det kan innebära större undervisningsgrupper. »»» Läs vidare [Svenska Dagbladet]
Lyckades öka matten utan att nyanställa – men får kritik Read More »
Det prov som nybörjare på gymnasiet skriver varje höst visar att Stockholmseleverna har blivit bättre på matematik. Fortbildningssatsningen Matematiklyftet pekas ut som trolig orsak. Analysen visar också att glädjebetyg fortfarande tycks förekomma. »»» Läs vidare [Svenska Dagbladet]
Kraftigt trendbrott i matte för Stockholmselever Read More »
Fåglar och fjärilar möter besökarna i Folkets hus café under senvintern. Fyra konstnärer ställer ut sina tavlor, där den röda tråden finns i geometrin. »»» Läs vidare [Ttela]
Artistisk geometri för en hungrig konstpublik Read More »
Under 2016 publicerade Skolinspektionen det största antalet kvalitetsgranskningar under ett år sedan myndigheten startades, 20 rapporter om olika ämnen. Skolinspektionen har till exempel granskat hur skolor arbetar med elever med långtidsfrånvaro, hur arbetslivsanknytningen inom yrkesutbildningar fungerar och hur skolor arbetar med nätkränkningar. Vi har även gjort ämnesgranskningar om till exempel matematik i gymnasieskolan och svenska
Tjugo rapporter från 2016 som kan användas i skolors utvecklingsarbete Read More »
Åsa Öhrnell och Marie Nemhed-Gustafsson Undervisningen börjar redan i din planering. För oss innebär begreppet undervisning både planering och att utföra de lektioner vi planerar. Att planera lektioner som leder till en djupare förståelse för det som ska läras och därmed ökad måluppfyllelse för eleverna kräver en genomtänkt struktur på matematiklektionerna där vi vill lägga
Att vara proaktiv i sin matematikplanering Read More »
Samtidigt som några ger sig på matematikens mer abstrakta sida, sitter andra i salen på BTH [Blekinge Tekniska Högskola] och funderar över hur man ska lösa en komplicerad frakt över en flod.Men det är ingen vanlig lektion. Eleverna är ungefär tio år yngre än vanliga BTH-studenter. »»» Läs vidare [Sydöstran] Läs även Matematikdag för talangfulla
Mattetalanger möttes på BTH Read More »
Kerstin Larsson Kerstin Larsson lade den 12 december 2016 fram en avhandling med titeln ”Students’ understandings of multipliction”. Ett av resultaten från hennes studie var att många elever var fast i en och samma modell: upprepad addition av lika stora grupper. Denna modell var både ett kraftfullt verktyg för eleverna att förklara hur distributiva lagen
Multiplikationsmodeller för förståelse av multiplikation Read More »
