Din undervisning är nyckeln till att varje elev ska kunna lära sig mer. Därför är det viktigt att du har rätt behörighet för den undervisning du bedriver. Ansök till Lärarlyftet senast den 16 oktober för kurser med start våren 2018. »»» Läs vidare [Skolverket]

Regeringen föreslår att man ska satsa 50 miljoner på att barnen ska klara sina läxor. Men det är inte riktat direkt mot barnen utan mot föräldrarna. Med det tänker man att ”jag är inte någon matteperson” inte längre ska kunna fungera som ursäkt för att inte stödja barnet i sin inlärning. »»» Läs vidare [Sveriges

Dubbla vinkeln, dubblavinkeln.ncm.gu.se, är en ny blogg som från och med idag finns på NCM’s webbplats. Det är Ola Helenius på NCM och Linda Ahl, lärare inom Kriminalvården och doktorand vid Stockholms universitet som skriver. Första bloggposten handlar om likhetstecknet och sociomatematiska normer.

Genom att skicka in digitala utbildningsprojekt inom ämnena naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik deltog över 700 ungdomar från hela Europa i tävlingen SciChallenge. 12 vinnande projekt har valts ut utifrån en jurys och online-besökarnas betyg. »»» Läs vidare [Linnéuniversitetet]

”Två tårtor med tio bitar, hur många bitar kan ni få?” Ebba Asplund, 10, Clara Caspersen 10, och Wilgott Nilsson, 12, tuschar ner svaret på en liten whiteboard och springer därefter till nästa uppgift. Det är en mer aktiv mattelektion än vanligt som pågår på Lövestad skola den här tisdagsförmiddagen. »»» Läs vidare [Skånska Dagbladet]

När pulsträning på skolor i USA gav bättre koncentrationsförmåga och studieresultat spred sig trenden till Sverige. En av dem som satsar på puls för lärande till höstterminen är Sandaredskolan. »»» Läs vidare [Göteborgs Posten]

A study by Huebener and colleagues examined whether increasing the amount of time students spend in the classroom affects their performance. The authors used PISA scores to analyze the effect of increasing the time spent in class by two hours per week over a five-year period for ninth-grade students in Germany (average age = 15

Cognitive load theory – the theory of how the human brain learns and stores knowledge – is supported by a number of randomized controlled trials and has significant implications for teaching practice. A report from the Centre for Education Statistics and Evaluation in New South Wales, Australia, examines the existing research on cognitive load theory

Att kunna läsa och förstå matematiktexter är avgörande för att lära sig matematik. Genom att introducera strategier för att öka elevernas förmåga att resonera kring matematik går det att utveckla den matematiska förmågan, visar forskaren Cecilia Segerby. »»» Läs vidare [Forskning.se]

Alexander von Humboldt föddes 1769 som Friedrich Heinrich Alexander Freiherr von Humboldt, dog 1859 och var tysk en upptäcktsresande och naturforskare, grundläggaren av den moderna fysiska geometrin. Humboldt betecknas som den siste polyhistorn. Hans forskningar omfattade bland annat matematik, fysik, kemi, geologi och botanik. »»» Läs vidare [Pitreå Tidningen]