Digitala lektioner är en satsning från Internetstiftelsen i Sverige, IIS, vars syfte är att vara en öppen digital lärresurs för att möta de läroplansändringar som sker hösten 2018 när digital kompetens och programmering skrivs in i läroplanen. »»» Läs vidare
Internetstiftelsens digitala lektioner Read More »
[…] “Eye-tracking och matematik – En eye-tracking-undersökning om användandet av prioriteringsreglerna” Vinnare av Göran Emanuelsson-stipendiet 2019 2019-01-01 Mika Forss för “Att bygga ett instrument. En instrumentell ansats till programmering som ett verktyg för problemlösning i läromedel för matematik” Vinnare av Göran Emanuelsson-stipendiet 2018 2018-11-13 Sofia Helgen för “Programmera sig till matematik? En analys av programmeringsappars […]
Göran Emanuelsson-stipendiet Read More »
Cecilia Christiansen och Ulrihca Malmberg, lärare i matematik och NO som arbetat tillsammans på Carlsson skola i Stockholm utsågs till årets vinnare av lärarpriset Guldäpplet för sitt genomgripande arbete med att utveckla och fördjupa både elevers och lärarkollegors förmågor och kompetens kring programmering, i alla ämnen och för alla åldrar. »»» Läs vidare
Nytänkande lärare utvecklar undervisningen med digitala verktyg Read More »
[…] 9.00 och 15.00. I år har vi också förmånen att erbjuda en fortbildningsdag för grundskollärare – en konferens om utmanande och inspirerande undervisning i matematik och programmering för grundskolan. Under dagen djupdyker vi i frågor och exempel om differentierad undervisning, hur vi säkerställer progression i undervisning samt hur förvaltningar kan stödja lärares och […]
Möjligheternas dag på Blekinge Tekniska Högskola 1 november 2022 Read More »
[…] Från folkskola till grundskola : lärare berättar. Stockholm, TAM-Arkiv : Stift. Sveriges allmänna folkskollärarfören. : Lärarförb. Jørgensen, B. and Matematiklaererforeningen (2005). Kan det gøres bedre? : lineaer programmering med Derive. Kbh., Matematiklaererforeningen. Land, F. (2005). Lek med mej! : titta-känna. Helsingborg, Rebus. Lipka, J. and G. V. Mohatt (1998). Transforming the culture of schools […]
Nyförvärv april, 2006 Read More »
[…] av programmeringsappars lämplighet för matematikundervisning i årskurs 1 Arbetet är gjort vid Karlstads universitet, med Maria Fahlgren som handledare. Juryns motivering Sofia Helgens examensarbete utgår från att programmering har kommit in som ett central innehåll i kursplanerna i matematik. Hon undersöker hur väl appar för programmering stämmer överens med kursplanen i matematik och hur […]
Vinnare av Göran Emanuelsson-stipendiet 2018 Read More »
[…] onlineverktyget Desmos för att undervisa om räta linjens ekvation. Här ger de en beskrivning av plattformens olika delar och hur de kan komma till användning i matematikundervisningen. Programmering som verktyg för problemlösning Mika Forss 2019 års mottagare av GE-stipendiet har analyserat läromedel för gymnasieskolan för att se i vilken utsträckning de ger elever möjlighet […]
Konferens den 19-20 april 2018 om digitalisering i vuxenutbildningens nya kursplaner i matematik. Programmering, symbolhantering och digitala verktyg – hur gör vi? Hur kan man arbeta med digitalisering utifrån vuxenutbildningens nya kursplaner i matematik? Varför vill skolverket att kursplanerna ska innehålla mer digitalisering? Hur har skolverket tänkt sig att vi ska implementera digitaliseringen utifrån […]
Digitalisering i vuxenutbildningens nya kursplaner i matematik Read More »
Elever är ofta duktiga på att koda och använda programmering när de experimenterar, men de förstår inte hur fjärrkontroller och vardagsföremål styrs med digital teknik. Lärarna behöver hjälpa dem att se hur experiment och verklighet hänger ihop, menar forskaren Anne-Marie Cederqvist. Läs vidare
Elever har svårt att koppla kodning till vardagsteknik Read More »
Moderaterna vill införa obligatorisk dataprogrammering på skolschema enligt ett nytt förslag. Läs vidare: »»» Obligatorisk dataprogrammering på skolschemat »»» Sverige behöver konkurrera med kunskap och teknik »»» Gärna programmering i skolan – men med realistiska förväntningar och kunskaperna i centrum »»» ”Viktigare att kunna räkna än programmera”
M-förslag: Dataprogrammering på skolschema Read More »
