[…] Rätt svar: 3 bitar Taiye Ju har skickat in följande lösning: Rätt svar: 2 gånger Olivia Lio presenterar sitt svar på problem 2 så här: Rätt svar: 112,5o Felix Cy Jin har skickat in följande lösning: Om någon saknar sitt namn på listan hör gärna av er till manadens_problem@ ncm.gu.se så rättar vi till det.
Svar och lösningar, oktober 2023 Read More »
Satsningen Tänka, resonera och räkna i förskoleklass (TRR) har som mål att förbättra matematikundervisningen och matematikkunskaperna i Sverige. Nu har Görel Sterner tillsammans med Caroline Nagy ( NCM) och Peter Nyström (NCM), skrivit artikeln A scaled-up mathematics intervention in preschool classes som publicerats i tidskriften Scandinavian Journal of Educational Research. Abstract: We report on a […]
Ny artikel om TRR: A scaled-up mathematics intervention in preschool classes Read More »
[…] med skolutveckling eller forskning inom matematikdidaktik i Sverige eller i samarbete med ett svenskt universitet? I så fall är du välkommen att använda dig av gästforskarplatsen på NCM. Vi lånar ut en arbetsplats för kortare perioder. Här finns nätverk och fikarum och en möjlighet att utnyttja vårt välsorterade matematikdidaktiska bibliotek. Här finns dessutom ett […]
Gästforskarplats på NCM Read More »
[…] kom fram till följande lösning: Rätt svar: 50 päron Ryan gjorde aldrig någon uträkning utan såg direkt att svaret skulle vara 50 päron. Rätt svar: Gina slår Emma Emil visar här hur han löste problem 3: Om någon saknar sitt namn på listan hör gärna av er till manadens_problem@ ncm.gu.se så rättar vi till det.
Svar och lösningar, sommaren 2023 Read More »
Vill du få information och nyheter från NCM direkt i din mejlbox kan du ta del av vårt kvartalsvisa nyhetsbrev. Varmt välkommen att registrera din e-postadress nedan och verifiera adressen i bekräftelsemejlet. Det tar bara några sekunder och du kan när som helst avsluta din prenumeration. 1 minimal E-post Prenumerera
Inledaren Proportionalitet med T-tabeller Caroline Nagy I syfte att utveckla undervisningen skapade en grupp entusiastiska låg- och mellanstadielärare från Sölvesborg tillsammans med NCM en fortbildningskurs under en termin. Temat var problemlösning som medel för att lära om proportionalitet. Som ett resultat av kursen utvecklade lärarna tre lektioner om proportionalitet där T-tabeller användes som verktyg. […]
[…] följande lösningar: (klicka på bilderna för att förstora dem) Rätt svar: 21 rutor Jacob och Edvin i Kungsbacka har skickat in följande lösning: Rätt svar: 17 Jacob och Edvin i Kungsbacka har skickat in följande lösning: Om någon saknar sitt namn på listan hör gärna av er till manadens_problem@ ncm.gu.se så rättar vi till det.
Svar och lösningar, september 2024 Read More »
[…] Edvin och Arvid i klass 12a, Lund och Emil Rijo Jayasingh Malar, Innovitaskolan, St Jörgen Park, Göteborg har skickat in följande lösningar: Rätt svar: 240 cm³ Olivia Liu, 5B IES, Lund har skickat in följande lösning: Om någon saknar sitt namn på listan hör gärna av er till manadens_problem@ ncm.gu.se så rättar vi till det.
Svar och lösningar, sommaren 2024 Read More »
[…] Lund och Ayin Byun, åk 4, Adolf Fredriks musikklasser, Stockholm har skickat in följande lösningar: Rätt svar: 3 gram Ben och Magni, åk 6, Ingatorps skola och Felix Jin, Rödabergsskolan, Stockholm har skickat in följande lösningar: Om någon saknar sitt namn på listan hör gärna av er till manadens_problem@ ncm.gu.se så rättar vi till det.
Svar och lösningar, maj 2024 Read More »
[…] problemlösning med Blockmodellen enligt Singaporemetoden. Arbetet har varit mycket framgångsrikt. Eleverna har fått ett nytt, kraftfullt redskap för att lösa problem i matematik. Nu har vi, via NCM, möjlighet att dela med oss av kunskap och erfarenheter under en och en halv timme. För att Du ska få mest ut av presentationen kommer vi […]
14 september – Blockmodellen enligt Singaporemetoden Read More »
