Omvärldsbevakning

Tidskriften NOMAD, Nordisk Matematikkdidaktikk, och NCM arrangerar varje år en en-dagars workshop för doktorander i matematikdidaktik. Årets workshop äger rum 14 maj. Deltagande i workshopen är gratis. Läs mer här

Anna-Lena Ekdahl vill med sin forskning bidra med fördjupad kunskap om vad som kan utmärka undervisning där relationer mellan tals delar och helhet ses som grunden för att lära sig addition och subtraktion hos barn i åldrarna 5-8 år. Läs vidare [IT-pedagogen]

School test scores often show gaps in performance between white and non-white students. Understanding the complex reasons behind this can help reduce those gaps and promote social equality, explains Mary Paula Arends-Kuenning, associate professor of agricultural and consumer economics at the University of Illinois. Arends-Kuenning is co-author of a study that analyzes math test scores

UNIGE (University of Geneva, Switzerland) researchers oversaw a new system of math learning whose purpose is to promote the use of arithmetic formulas at an early age; after a year, they observed a leap in students’ performance. Läs mer [EurekAlert!]

Skolverkets förslag på ändrade kurs- och ämnesplaner har lämnats till regeringen. Målet med revideringen är att kurs- och ämnesplanerna ska bli ett bättre arbetsverktyg för lärarna. Ämnets syfte och centrala innehåll ska få ett tydligare fokus i undervisningen och kunskapskraven ska bli ett bättre stöd när lärarna sätter betyg. Fakta och förståelse ska betonas och

Children who think poorly of themselves often underachieve in school. A new Dutch study tested whether a simple mental activity — having children with low self-confidence say favorable, encouraging words to themselves — could boost their achievement. The study found that children who engaged in this kind of self-talk improved their math performance when the

A new statistical analysis of data from a long-term study on the teaching of mathematics and science has found that smaller class sizes are not always associated with better pupil performance and achievement. The precise effect of smaller class sizes can vary between countries, academic subjects, years, and different cognitive and non-cognitive skills, with many

Nyligen presenterades PISA-rapporten som visar att svenska 15-åringar presterar bättre inom läsförståelse, matematik och naturvetenskap än tidigare. Läs vidare [Borås Högskola] Läs mer om PISA [Skolverket]

Det har smugit sig in ett fel i uppgiften den 9 december där det står att endast tre treor får användas. Rätt antal treor som får användas är fyra.

PROMYS Europe is designed to encourage mathematically ambitious students who are at least 16 to explore the creative world of mathematics. Participants tackle fundamental mathematical questions within a richly stimulating and supportive community of fellow first-year students, returning students, undergraduate counsellors, research mentors, faculty, and visiting mathematicians. Applications for Counsellors and Returning Students will open