Du kan ladda ner alla problemen som en pdf. Glöm heller inte att skicka in dina lösningar! Vi publicerar lösningar och kommentarer vid nästa månadsskifte. Ladda ner sommarlovsproblemen som pdf … Skicka in lösningar Vi utmanar alla enskilda, grupper och klasser att skicka in lösningar, kommentarer eller förklaringar till hur ni löst problemen. Bidragen kan […]
Sommarlovsproblem 2017 Read More »
As increasing attention is paid to preparing students to succeed in school, the development and adoption of research-based curricula have become progressively more important. However, many curricular designs lack a basis in scientific evidence; research and curricular design are frequently treated as two separate enterprises. »»» Läs vidare [Teachers College Record]
Research on curricular development for pre-kindergarten mathematics and science Read More »
A researcher has developed a mathematical model that determines the optimal conditions for sustainable urban distribution. The model can reduce logistical pressure in cities and make goods transport more sustainable. »»» Läs vidare [ScienceDaily]
Urban emissions could be cut by seventy per cent Read More »
Allt material från årets Känguru får kopieras och användas fritt i undervisningen. Problemen kan med fördel användas i andra årskurser än dem som de ursprungligen tagits fram för. Vi hoppas att materialet ska hjälpa till att stimulera och inspirera lärare och elever under många matematiklektioner. Milou Problem Att arbeta vidare med Facit Persisk version Ecolier
Uppgifter, lösningar och ”att arbeta vidare med” 2017 Read More »
Andelen skolelever som kommit till Sverige efter sju års ålder och uppnått godkända skolresultat har kraftigt fallit sedan 1998. »»» Läs vidare [Norrköpings Tidningar] Från tidigare Aktuellt Nyanlända elever bättre i matte än de som invandrat tidigare
Kraftigt resultatfall för utrikesfödda elever Read More »
Nu har årets andra nummer av NOMAD, Nordisk MatematikkDidaktikk, kommit från tryckeriet.Läs om innehållet i detta nummer på NOMAD:s webbplats. NOMAD nr 2, 2017 innehåller 5 artiklar. Hanna Viitala A tool for understanding pupils’ mathematical thinking Jöran Petersson First and second language students’ achievement in mathematical content areas Reidar Mosvold Studier av undervisningskunnskap i matematikk:
Nytt nummer av NOMAD, Nordisk MatematikkDidaktikk Read More »
Stockholmselevernas matematikkunskaper har blivit bättre. Det framgår av en matematikdidaktisk analys gjord av forskningsinstitutet Ifous. Analysen bygger på ett matematikprov som de senaste sex åren skrivits av 30 000 elever som nyss börjat gymnasiet. »»» Läs vidare [Pedagog Stockholm]
Matematiklyftet har höjt resultaten Read More »
Matematik är ett avgörande ämne på många [högskole]utbildningar, att vara väl förberedd i matematik ger möjlighet att komma igång med goda och effektiva högskolestudier redan från starten och slippa köra fast i onödan.»»» Läs vidare [Sommarmatte.se]
Läs sommarmatte inför högskolan Read More »
Numbers do not exist in all cultures. There are numberless hunter-gatherers embedded deep in Amazonia, living along branches of the world’s largest river tree. Instead of using words for precise quantities, these people rely exclusively on terms analogous to “a few” or “some.” »»» Läs vidare [The Conversation]
What happens when a language has no words for numbers? Read More »
Programming computers is a piece of cake. Or so the world’s digital-skills gurus would have us believe. From the non-profit Code.org’s promise that “Anybody can learn!” to Apple chief executive Tim Cook’s comment that writing code is “fun and interactive,” the art and science of making software is now as accessible as the alphabet. »»»
Coding is not “fun,” it’s technically and ethically complex Read More »
