ncmadmin

Digitala lektioner är en satsning från Internetstiftelsen i Sverige, IIS, vars syfte är att vara en öppen digital lärresurs för att möta de läroplansändringar som sker hösten 2018 när digital kompetens och programmering skrivs in i läroplanen. »»» Läs vidare [Internetstiftelsen i Sverige]

Undervisningens innehåll på förskolan och på grundskolans olika stadier tenderar att vara för lika. Detta kan vara en orsak till att eleverna inte utvecklar sin förståelse för matematik från år till år. Så kan man sammanfatta resultatet av ny forskning som Caroline Nagy, universitetsadjunkt vid Högskolan i Halmstad, står bakom. »»» Läs vidare [Samspel, Högskolan

Undervisningens innehåll på förskolan och på grundskolans olika stadier tenderar att vara för lika. Detta kan vara en orsak till att eleverna inte utvecklar sin förståelse för matematik från år till år. Så kan man sammanfatta resultatet av ny forskning som Caroline Nagy, universitetsadjunkt vid Högskolan i Halmstad, står bakom.»»» Läs vidare [Samspel, Högskolan i

Du kan nu fulltextsöka alla Nämnarenartiklar t.o.m 2016 nummer 4. Artikelsammanfattningarna har samtidigt uppdaterats till 2017 nummer 4 och de hittar du i artikelsök.

Konferensen Madif-11 anordnas i Karlstad precis före Matematikbiennalen. Sista anmälan 14 januari! »»» Program och anmälan

Målet för organisationen Bridges är att främja forskning, praktik och nytt intresse för matematiska samband med konst, arkitektur, utbildning och kultur. Konferensen kommer att hållas på Tekniska museet i Stockholm den 25-29 juli, 2018 »»» Läs vidare [The Bridges Organization]

Nu tar vi emot anmälningar till årets Kängurutävling som går av stapeln torsdag den 15 mars. »»» Läs vidare [Kängurun/ NCM]

När unga mattetalanger möttes på Möjligheternas Dag var det viktigare att tänka fritt än att tänka rätt. För att bli en bra matematiker är kreativiteten viktig. – Vi kallar det för Möjligheternas dag, säger BTH-lektorn Linda Mattsson. Här vill vi att elever med särskild begåvning och stort matematikintresse ska få träffa likasinnade och riktigt snöa

During the past 30 years, thousands of articles have been written about technology’s effects on student achievement. In order to quantify technology’s effects on math achievement, Jamaal Young at the University of Texas conducted a meta-analysis of all of the meta-analyses on the topic during the last three decades. The author found that all technology