Anette Fröberg

Universitetets läxhjälp lyfte högstadieelevernas betyg

Hösten 2015 startade Lumink Akademin – ett samarbetsprojekt mellan Linköpings universitet, Norrköpings kommun och Mirum galleria. Syftet var att ge läxhjälp till ett urval av högstadieelever vid Söderportens skola i stadsdelen Hageby och på så sätt höja betyg och inspirera till vidare studier. Nu har projektet utvärderats av professor Karl Wennberg och Erik Liss vid […]

Universitetets läxhjälp lyfte högstadieelevernas betyg Read More »

Övertro på förskolebarns förmåga att själva ta till sig vetenskapligt innehåll

I förskolan behandlas ofta vetenskapligt innehåll med hjälp av bilder, modeller eller lek vilket ger barnen möjligheter att uppleva, upptäcka, uttrycka och lära med hela kroppen och alla sinnen. Men ofta görs detta utan att barnen får någon förklaring som kopplar ihop aktiviteten med det innehåll som står i fokus. Det visar forskning från Göteborgs

Övertro på förskolebarns förmåga att själva ta till sig vetenskapligt innehåll Read More »

Nytt nummer av NOMAD, Nordisk Matematikkdidaktikk

Årets första nummer innehåller fyra artiklar. – Studying concept elements as a way to trace students’ conceptual understanding – Development of algebraic thinking: opportunities offered by the Swedish curriculum and elementary mathematics textbooks – Literature review of mathematics teaching design for problem solving and reasoning – Ambisiøse undervisningspraksiser i Teacher time out Vissa artiklar kan

Nytt nummer av NOMAD, Nordisk Matematikkdidaktikk Read More »

Forskare positiv till utomhuslektioner – men varnar för att romantisera

Att utomhuspedagogik kan vara bra för både inlärningen och motion ifrågasätter inte en forskare i utomhuspedagogik vid högskolan i Jönköping. Men hon varnar också: – Vi har en tradition av Bullerbyn och Astrid Lindgren-värld. Vi romantiserar allt som är utomhus, ibland kan det vara dumt att gå ut, säger doktorand Maria Hammarsten. Läs vidare [Södermanlands

Forskare positiv till utomhuslektioner – men varnar för att romantisera Read More »

Utvärdering av examination med fri tillgång till internet

Ett försök att tillåta fri tillgång till internet under examination i ett flertal norska gymnasieskolor har nu utvärderats i en rapport från norska Utdanningsdirektoratet, Evaluering av åpent internett til eksamen. Sedan 2012 har flera gymnasieskolor infört examinationer i ett flertal ämnen då eleverna har haft fri tillgång till internet. Anledningen är att de ska få

Utvärdering av examination med fri tillgång till internet Read More »