Anette Fröberg

Skolornas matematiktävling avgjordes i Lund

Från Luleå i norr till Malmö i söder. Den geografiska bredden bland finalisterna var stor när Skolornas matematiktävling nyligen avgjordes i Lund. Resultatet från finalen ligger också till grund för uttagningen av det svenska laget till den internationella matematikolympiaden, dit Sverige skickar ett lag med sex deltagare. – Skolornas matematiktävling har betytt väldigt mycket för […]

Skolornas matematiktävling avgjordes i Lund Read More »

Program in Mathematics for Young Scientists – PROMYS Europe 2024

PROMYS Europe is designed to encourage mathematically ambitious students who are at least 16 to explore the creative world of mathematics. Participants tackle fundamental mathematical questions within a richly stimulating and supportive community of fellow first-year students, returning students, undergraduate counsellors, research mentors, faculty, and visiting mathematicians.     The programme runs from 7 July

Program in Mathematics for Young Scientists – PROMYS Europe 2024 Read More »

Olle från Hvitfeldtska vann SM i matte

I Skolornas matematiktävling, som arrangeras av Svenska matematikersamfundet, tävlar gymnasieelever i matematisk problemlösning.  I årets final deltog 25 tävlande och på delad första plats kom Olle Rehnquist från Hvitfeldtska i Göteborg. – Jo men det kändes stort att vinna. Det är kul att känna att den tiden man lagt ner på förberedelser bär frukt, säger Olle

Olle från Hvitfeldtska vann SM i matte Read More »

Matematikbiennalen 21 – 22 mars 2024 Nu är anmälan öppen!

Programmet är klart, och bokningen är öppen! Vartannat år lockar Matematikbiennalen mellan 2000 och 3000 matematikintresserade pedagoger, skolledare, forskare, studenter och andra till två dagar fyllda av föreläsningar, workshops, utställningar, diskussioner och andra aktiviteter. Här ges möjlighet att inspirera andra, kompetensutveckla sig, lära känna kollegor från hela landet samt vara med och påverka framtidens matematikundervisning.

Matematikbiennalen 21 – 22 mars 2024 Nu är anmälan öppen! Read More »

Särskilt begåvade barn beskrivs på negativt sätt i skolan

Skolpersonal och rektorer beskriver ofta särskild begåvning hos barn utifrån svårigheter och problem – istället för att se begåvningen som en tillgång för både barnet och verksamheten. Det framgår av en ny avhandling. Malin Ekesryd Nordström, nyligen disputerad vid Pedagogiska institutionen vid Umeå universitet, arbetade tidigare som specialpedagog. Hon märkte då att det fanns barn

Särskilt begåvade barn beskrivs på negativt sätt i skolan Read More »