Anette Fröberg

Matematik är roligt, magiskt och spännande! Det vill Mia Johansson, förste förskollärare i matematik, förmedla till alla barn på förskolan. Och inte minst till andra lärare. – Jag möter många vuxna som har en bild av att det är svårt med matematik och omedvetet för det vidare till barnen, säger Mia Johansson, lärare på småbarnsavdelningen

Årets mottagare av Wallenbergpriset i matematik, Eusebio Gardella och Simon Larson, belönas för sina bidrag inom operatoralgebror respektive spektralanalys. Båda pristagarna är anställda vid Avdelningen för analys och sannolikhetsteori, Institutionen för Matematiska vetenskaper, Chalmers och Göteborgs universitet. Utmärkelsen tillkännagavs vid Svenska matematikersamfundets årsmöte som hölls i Stockholm den 29 maj och delas ut på höstmötet

Elever i årskurs sju på Kungsskolan i Örkelljunga har blivit bäst i Sverige på matematik. Enligt skolan ligger samarbetet med Lunds universitet bakom framgångarna. – Det är kul att man blir utmanad, säger Hugo Axelsson som kommit etta i den internationella mattetävlingen. En gång i veckan har eleverna på Kungsskolan i Örkelljunga specialmatte på schemat.

Jag har alltid med stolthet talat varmt om de nationella proven i matematik. Men i år har någonting gått galet. I år möttes vi av en ny utformning av provet, och utgången av det är förödande, skriver specialpedagogen Maria Flodin Sikström. Maj månad brukar vara summeringens månad i skolans värld. Säckar ska knytas ihop och

Översikten bidrar med värdefull fördjupad kunskap när det gäller didaktiska överväganden vid undervisningen av rationella tal. Forskarna identifierar framför allt två undervisningspraktiker som kan relateras till elevers kunskapsutveckling: undervisningspraktiken kopplat till språk- och begreppsanvändning samt användning av tallinjen. Med denna rapport vill vi göra resultaten tillgängliga för lärare inom det svenska skolväsendet. Läs vidare på

Tidigare läraren och specialpedagogen Helena Eriksson, lektor och forskare vid institutionen för ämnesdidaktik vid Stockholms universitet, och Gunilla Pettersson Berggren, lågstadielärare och förstelärare på Sjöstadsskolan i Stockholm, berättar om undervisningsutveckling i Lärare & Forsknings podd. Läs mer [Lärare & Forskning] Lyssna på senaste poddavsnittet

Läs mer på Regeringen.se Utdrag ur Regeringsbelutet från 2026-04-23 U2026/00888; Förslagen i propositionen och betänkandet innebär en förändrad kunskapssyn och en kulturförändring för skolväsendet där bl.a. kognitionsvetenskap ska utgöra en central grund. Denna kunskapssyn kan i relation till dagens läroplaner ses som mer klassisk, med betoning på det ämnesspecifika, tillförlitliga och mer beständiga. Den nya

Ai kan på någon sekund lösa dina matteekvationer. Risken med att låta chattbotar ge snabba svar kan bli att förståelsen för matte endast blir ytlig. Men ai-systemen är här för att stanna, det viktiga nu är hur de ska användas, menar Johan Lundin, professor i informatik vid Göteborgs universitet. Läs vidare [Ny Teknik]

This March in Stockholm, Anna met with Jonas Linderoth, professor of education at the University of Gothenburg. Their podcast episode conversation dives into how Sweden is rethinking teacher education and how Jonas is embedding science of learning principles directly into the training of future teachers.

Vetenskapsrådet har beslutat rekommendera regeringen att bevilja medel till 16 av de 49 inkomna ansökningarna i utlysningen Strategiska forskningsområden. Ett sådant är excellens i skolan. Två ansökningar rekommenderas: Göteborgs universitet. ”Från insikt tillgenomslag: Mot förbättrade skolresultat”. Projektledare: Angelika Kullberg. Medverkande lärosäte: Karlstads universitet. Föreslaget belopp: 12 500 000 kr 2027 och 25 000 000 kr