Missa inte torsdagsseminariet 19 maj med Lars Madej – Tidig algebra är inte lika med algebra tidigt

Seminariet fokuserar på att med konkreta exempel synliggöra hur grundskolans aritmetik kan kopplas till ett algebraiskt tänkande, vilket kan underlätta för eleverna när de möter den mer formella algebran under skolans senare år.

Detta seminarium spelas inte in så glöm inte att anmäla dig!

Läs vidare och anmäl dig här http://ncm.gu.se/seminarier

Sveriges Matematiklärarförenings sommarkurs i Mullsjö 19 – 22 juni 2022

För dig som undervisar i matematik från förskola till gymnasium.

Programmet har valbara alternativ som passar alla oavsett vilket stadium du undervisar i.

Kostnad:

– 4200 kr för medlem i SMaL
– 4500kr för icke-medlem (priserna är inkl. moms)

Anmälan sker på SMaLs hemsida www.smal-matte.com senast den 31 maj.

Brev med information skickas ut till alla anmälda i månadsskiftet maj/juni.

 

Mera information om medverkande och program kommer fortlöpande att läggas ut på SMaLs hemsida under rubriken ”Sommarkurser”.

 

För frågor kontakta:

Maria Lindroth, Maria.Lindroth@botkyrka.se  

 

LUMA 21-23 september 2022

LUMA 2022 – Matematiska möten i forskning, lärarutbildning och praktik.

Välkomna till höstens LUMA-konferens i Umeå.

Upplägget blir att vi kommer att arbeta kring fyra teman: problemlösning, VFU, programmering
och (inte helt oväntat) distansundervisning. För varje tema ska vi ha två kortare föreläsningar,
en forskningsinriktad och en erfarenhetsbaserad, följt av arbete i mindre grupper med gott om
tid för diskussion och erfarenhetsutbyte. Fokus detta år är matematik, men flera av våra teman
kan förstås också vara intressanta för lärarutbildare inom närliggande ämnen.

Hela konferensen håller till på campus, medan middagar onsdag och torsdag serveras i centrum.
Vi vill därför att ni bokar av dessa dagar i kalendern så att vi får träffas, diskutera
lärarutbildning i matematik och umgås.

Anmälan öppnar i slutet av maj 2022.

Comparing mathematical games

In a recent meta-analysis, Gulsah Kacmaz and Adam K. Dubé analyzed the findings from 26 studies on mathematical games to better understand the types of pedagogical approaches supported in mathematical games, the types of mathematical knowledge emphasized in these games, and the overall effectiveness of different varieties of games.
By Justin Hill, Johns Hopkins University (from Best Evidence in Brief)

Läs mer [ScienceDirect]

Sjuåriga Malcom läser matte med sexorna

”Det som är roligt i skolan är att jag fått det lite svårare” – säger Malcolm.

Malcom Bengtson, sju år från Sundsvall är huvudpersonen i första delen av SVTs dokumentärserie om barn som på olika sätt känner sig annorlunda.

Han har fått anpassad skolgång och går i tredje istället för första klass och läser svenska och matte med fem år äldre klasskamrater.

Läs/se mer [Svt]

NCM:s och Nämnarens webbplats