Johan Sidenvall har forskat om elevers möjlighet att lära sig att resonera matematiskt. Dessa möjligheter har studerats via en läroboksanalys och genom att studera elevers arbete med läroboksuppgifter i klassrumsmiljö.
Aktuellt
The fabulous 20%
The fabulous 20%: Programs proven effective in rigorous research
One finding that is causing some distress is that the numbers of studies showing significant positive effects is modest. Across all funding programs, the proportion of studies reporting positive, significant findings averages around 20%.
Läs mer [Robert Slavin’s blog]
Räkna med ägg i påsk!
Att ta tillvara de tillfällen som ges för att utveckla barnens matematiska tänkande kan bland annat innebära att man utnyttjar de helger och högtider som förekommer under året. Här har vi samlat några Nämnaren-artiklar som passar till påsk.
Påsk i förskolan [Nämnaren 2006:1]
Räkna med ägg [Nämnaren 2016:4]
Alla kan räkna med ägg [Nämnaren 2017:1]
Trots stort teknikintresse väljer kvinnor bort tekniska utbildningar
Det är Kungliga Ingenjörsvetenskapsakademiens (IVA) praktikprogram Tekniksprånget som undersökt över 10 000 ungdomars attityder till högre studier. Resultaten visar att unga kvinnor trots ett initialt teknikintresse tvekar att välja högre teknisk utbildning.
Gender gap in spatial reasoning starts in elementary school
It is well-established that, on average, men outperform women on a spatial reasoning task known as mental rotation — imagining multi-dimensional objects from different points of view. Men are not, however, born with this advantage, suggests a major meta-analysis by psychologists at Emory University.
Här lär sig eleverna matte på nytt sätt
När man blir vuxen är det bra att kunna räkna på jobbet kanske. Och så att man inte blir lurad i affärer, säger Linn. Hon går i trean på Parkskolan, som är med i ett nationellt matematikprojekt.
Elever fick pris i mattetävling
På onsdagsmorgonen var det fullt med elever och personal nedanför stora trappan på Rimforsa skola. Det var prisutdelning efter resultatet av kängurumattetävlingen. De yngre barnen fick varsin liten glaskula och de äldre en biobiljett.
Läs även – Vad är kängurun – matematikens hopp? samt Hur går kängurutävlingen till?
Pris för framstående vetenskaplig prestation till Anna Pansell, MND, Stockholms universitet
Matematiklärares undervisning påverkas av det sammanhang som det är en del av. Att studera lärares arbete i matematikklassrummet, eller lärares enskilda kunskaper kan vara viktigt, men det räcker inte för att förstå vad som möjliggör och begränsar deras undervisning. För att förstå matematikundervisning behöver matematiklärares undervisning studeras tillsammans med de kontexter som de omges av, såsom matematikläromedel och kursplanen i matematik, skriver Anna Pansell.
Reading from screens harms comprehension
According to a new meta-analysis of nearly three dozen research studies published over the past decade, reading from paper has a small, statistically significant benefit on reading performance.
One likely reason: Readers using screens tend to think they’re processing and understanding texts better then they actually are.
Understanding Mathematics Anxiety
The project investigated individuals’ attitudes towards mathematics because of what could be referred to as a “mathematics crisis” in the UK. Evidence suggests that functional literacy skills amongst working-age adults are steadily increasing but the proportion of adults with functional maths skills equivalent to a GCSE grade C has dropped from 26% in 2003 to only 22% in 2011 (National Numeracy, 2014). This number is strikingly low compared with the 57% who achieved the equivalent in functional literacy skills (National Numeracy, 2014).
Läs rapporten/Read the report [Understanding Mathematics Anxiety, University of Cambridge]