Högskolan Väst representerar Sverige i ett internationellt forskningsprojekt med sex andra länder där man ska undersöka motivationen för matematik i grundskolans tidigare år. Projektet ska också studera hur man kan öka motivationen, framför allt i övergången från låg- till mellanstadiet.
Läs vidare [Högskolan Väst]
Aktuellt
”Felaktigt resonemang ligger bakom de flesta dåliga saker i världen”
– Logiken är intressant eftersom den å ena sidan är väldigt grundläggande: den är ett verktyg för att kontrollera giltigheten hos nästan alla argument. Å andra sidan har den många användbara konkreta tillämpningar inom datavetenskap, AI och andra vetenskaper, säger Tjeerd Fokkens, doktorand i logik vid Göteborgs universitet.
Läs vidare [Göteborgs universitet]
Matematiklärares planering – en ständigt pågående process
Matematiklärares planering är en process, svår att avgränsa. Det konstaterar Helena Grundén som synliggör en allmän idé om matematikundervisning och hur den påverkar lärare.
Läs vidare [Skolporten]
X – men sen då?
Vilka möjligheter till tidig algebra erbjuds i svenska kursplanen i matematik och läroböcker i matematik för skolans tidiga år? Det är en av frågorna som Lars Madej undersöker i sin avhandling.
Läs vidare [Skolporten]
Tillväxt – ett egendomligt samhällsmål
Tillväxt är ett flitigt använt begrepp som ofta missbrukas och missförstås. Det finns i stort sett inget samband mellan tillväxt och ökande offentlig välfärd. Fokuset på tillväxt tenderar istället att dölja konkreta och mer viktiga frågor som borde få uppmärksamhet, skriver Lars Ingelstam.
Läs vidare [dagens arena]
Konstnärligt möte mellan fysiker och matematiker
Konstnärligt skapande kan stimulera en forskares kreativitet – eller ge ett välkommet avbrott i arbetet. Matematikern Manya Sundströms poesi till fysikern Mattias Marklunds foton har publicerats i en ansedd matematiktidskrift och även ställts ut på galleri.
Läs vidare [Curie]
Matteappen används i 130 svenska kommuner – nu tar de sikte på USA
Den svenskutvecklande Matteappen används i fler än hundra av Sveriges kommuner. Nu riktar bolaget in sig på USA med 16,5 miljoner kronor i friskt kapital. ”Det finns inget annat ämne som är en så stor utmaning för grundskolan än matematik”, säger medgrundaren Henrik Appert.
Läs vidare [DIgital]
Do organizational supports for math instruction improve the quality of beginning teachers’ instruction?
Results suggest little improvement in the instructional quality of mathematics lessons during the first three years of teaching and that most organizational supports, as they are currently delivered, do not appear to help beginning middle school mathematics teachers improve their instructional quality. Using in-depth case studies, we explore the nature of the supports provided and their potential links to teacher improvement.
16th International Conference of The Mathematics Education for the Future Project
16th International Conference of The Mathematics Education for the Future Project: Building on the Past to Prepare for the Future.
King’s College, Cambridge University, UK, July 26-31, 2021 (or July 25-30, 2022). King’s College have also reserved the last week in July 2022 if the conference has to be postpone 2021.
The deadline for papers/workshop summaries has been extended to Feb 15, 2021. Please email alan@cdnalma.poznan.pl for further details.
For all UPDATES see https://directorymathsed.net/kings-conference/
Alan Rogerson and Jasia Morska (Conference Organisers)
Digital eftermiddag – Språk, kultur och matematikundervisning
Svenska Kommittén för Matematikutbildning, SKM bjuder in dig som arbetar i grundskolan till en digital eftermiddag kring
Språk, kultur och matematikundervisning.
Innehåll: Eftermiddagen den 26/1 2021 kl 15.30-18 består av två delar.
Den första delen innefattar tre korta inspirationsföreläsningar.
Den andra delen består av diskussioner och workshops kring lektionsaktiviteter som kan stötta lärande i flerspråkiga matematikklassrum.
Deltagarna arbetar i grupper med stöd av så kallade lektionspiloter.