Kängurun

Allt material från årets Känguru får kopieras och användas fritt i undervisningen. Problemen kan med fördel användas i andra årskurser än dem som de ursprungligen tagits fram för. Vi hoppas att materialet ska hjälpa till att stimulera och inspirera lärare och elever under många matematiklektioner. Milou Problem Att arbeta vidare med Ecolier Problem Facit, korta […]

Här nedan kan du se alla de bästa inrapporterade resultaten i alla tävlingsklasserna. Skulle du sakna något resultat, hör av dig till oss! Här finns även länkar till sidor med lösningsfrekvenser och procentuell poängfördelning för de olika tävlingsklasserna. Tävlingsresultat Ecolier | Benjamin | Cadet | Cadet för gymnasiet | Junior | Student Lösningsfrekvenser och procentuell

Göran Emanuelsson och Lars Mouwitz hade under matematikbiennalen 2010 en föreläsning om problemlösning. Här kan du ta del av deras presentation, [pdf, 3,3M] …

Steven Strogatz andra artikeln i serien om ”math from basic to buffing” i New York Times (7/2) handlar om aritmetikens ”serious side and playful side”. Rock groups … Den första artikeln, ”From fish to infinity” …

Egna erfarenheter Undervisning, klassrumsforskning The Learner’s Perspective Study Learning Study Redaktör för NOMAD Nordisk MatematikkDidaktikk Mathematics Education – ett omfattande vetenskapsområde What is research in mathematics education and what are its results? The development of mathematics education as an academic field ICMI, International commission on mathematical instruction Klassificering av vetenskapsområdet Organisationer ICMI Study Programme, Past

Det finns idag ett stort intresse för att arbeta laborativt i en matematikverkstad. Det övergripande syftet är att eleverna får både ett ökat intresse och ett fördjupat kunnande i matematik. Här nedan ges exempel på litteratur och länkar som kan vara användbara i ett kompetensutvecklingsprojekt som har laborativ matematikundervisning som huvudtema: Litteratur, NCM Matematikverkstad –

Att elever ska skaffa sig god taluppfattning är ett av de viktigaste målen i våra dagars matematikutbildning. På sätt och vis utgör den en förutsättning för att se matematik som meningsfull i sig och för att hantera en allt mer omfattande användning av matematik i vardag och samhälle. Här nedan ges exempel på litteratur, artiklar

Här finner du praktisk och verksamhetsnära stöd vid planering, genomförande och utvärdering av kompetensutvecklingsinsatser inom matematikundervisningen på skol-, skolområdes eller kommunal nivå. Sammanställningen utgår i första hand från NCM:s material och webbresurser och kompletteras med litteratur från andra förlag. Dessutom hittar du länkar till sidor som behandlar nulägesbeskrivning, analys, kompetensutvecklingsmodeller, riskanalys, utvärdering mm. Hör gärna

Poängfördelning procentuellt Cadet-gy Junior Student Poäng MaA MaB MaC MaD MaE 96 – 77 < 0.5 1 1 0 2.5 76 – 57 10 2.5 10.5 4 12 56 – 41 29 20 26 8.5 26.5 40 – 25 42 48 48 49 44 24 – 13 16 24 14.5 34.5 12 12 – 0