Omvärldsbevakning

Skolahemma är ett stöd för skolor att hantera konsekvenser av Coronapandemin. Sidan upprätthålls av RISE i samverkan med följande partners: Skolverket, SKR, Swedish Edtech Industry, UR, Skolforskningsinstitutet och Specialpedagogiska Skolmyndigheten. https://www.skolahemma.se/

Facebookgrupper fungerar som ett viktigt komplement till traditionella och kollegiala samtal, och bidrar till att ge nya perspektiv på den egna undervisningen. Det är några av de slutsatser som Jorryt van Bommels och hennes kollegor vid Karlstad universitet drar i sin studie av hur lärare använder Facebook. Läs vidare [Lärarnas Tidning]

Erbjud elever som går på introduktionsprogram prov som, om man lyckas, visar tillräckliga kunskaper för betyget E. Det skriver Anders Erixon, lärare på Magelungen gymnasium i Stockholm. Läs vidare [Tidningen Gymnasiet]

Det som just nu sker i svensk skola skulle kunna ses som ett gigantiskt experiment, vilket ger oss möjlighet att skapa ny kunskap utifrån våra erfarenheter. Anette Jahnke uppmanar oss att lyfta blicken och beskriver tre områden där ny kunskap kan utvecklas: 1) om det som pågår just nu, 2) om det som har varit

En matematik/fysikdoktorand förklarar på ett enkelt matematiskt sätt hur vi kan beräkna spridningen av viruset och vad vi kan göra för att det ska sakta ned. Se videon: Coronavirus: why you should stay at home [Looking Glass Universe, Youtube]

Tom Britton, författare till artikeln Pest, kolera och matematik i boken Människor och matematik, har spelat in en video om virus och statistik riktad mot gymnasiet. Se videon: The Mathematics of the Corona Outbreak [Youtube]  

How is it possible that the “reading wars” are back on? The reading wars primarily revolve around what are often called the five pillars of early reading: phonemic awareness, phonics, comprehension, vocabulary, and fluency. Actually, there is little debate about the importance of comprehension, vocabulary, or fluency, so the reading wars are mainly about phonemic

Nu finns konferenspublikationerna (conference proceedings) från den 26:e ALM-konferensen tillgängliga. Konferensen hölls i Lund den 7–10 juli 2019. Ladda ned pdf med konferenspublikationerna (pdf, 3MB).

De nya kursplanerna hotar drabba elever med läs- och skrivsvårigheter hårt i framtiden. Det slår en rad olika professorer fast och riktar skarp kritik mot Skolverket. – Det kan bli ett stort problem i förlängningen, säger Ulrika Wolff, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet. Läs vidare [Skolvärlden]  

NCM rekommenderar alla våra webbesökare att läsa Skolverket nyhetsbrev. Aktuellt nummer innehåller viktig information med anledning av coronaviruset. Läs mer …