Omvärldsbevakning

15 framstående matematiker får anslag för att lyfta den svenska forskningen inom matematik tillbaka till internationell toppnivå. Fyra av dessa finns vid Uppsala universitet. »»» Läs vidare [Uppsala Universitet]

Den 19 augusti i Karlstad kommer internationellt erkända forskare och lärarutbildare föreläsa om särskilt begåvade barns behov i undervisningen. Flertalet av föreläsningarna är på engelska.Läs bifogad pdf för mer information. Anmäl dig här.

I samband med Stephen Hawkings besök i Sverige nämndes den så kallade informationsparadoxen flitigt: att information enligt kvantmekaniken varken kan förstöras eller kopieras. En konsekvens är att innehållet i ett dokument som eldas upp ändå finns kvar ”gömd i askan, röken och värmestrålningen”. »»» Läs vidare [Forskning och Framsteg]

Usla matteresultat i skolan har plågat de svenska politikerna i många år. I vår avslutas det statliga Matematiklyftet som skulle göra matten i skolan bättre. Och nu undersöker forskare på Mälardalens högskola hur det har fungerat i skolor runt om i Sverige, bland annat Västerås. »»» Läs vidare [Mälardalens högskola]

ForskUL presenterar i detta nummer fyra artiklar. Två artiklar handlar om matematikundervisning. Den ena gäller undervisning om rationella tal i åk 4 – den andra om hur högpresterande elever kan stimuleras och utvecklas längre i sitt matematiska kunnande. »»» Läs vidare [My News Desk]

Inom tre år ska alla elever i grundskolan ha tillgång till egen dator. Det enligt en ny it-strategi för skolan som presenterades i dag. »»» Läs vidare [Ny Teknik]

Matematik är ett underbart ämne. Det menar i alla fall matematikern Qihm Xantcha som på fredagen föreläste om fraktaler för elever på natur- och teknikprogrammen på Brogårdsgymnasiet. Och när han satte i gång lade sig en koncentrerad tystnad likt en blöt filt över aulan. »»» Läs vidare [Kristinehamns Posten]

Japansk matematisk didaktik stimulerar samtal och matematisk medvetenhet bättre än typiskt svensk matematikundervisning, enligt forskare vid Högskolan i Gävle. »»» Läs vidare [Skolvärlden] Läs mer om den japanska modellen

The biggest problem in evidence-based reform in education is that there are too few replicable programs that have strong evidence of effectiveness available to educators.»»» Läs vidare [Huffingtonpost]

Skolverket lämnar nu förslag på nationell strategi för skolans digitalisering till regeringen. Den gäller för förskola, förskoleklass, fritidshem och den obligatoriska skolan. Strategin innehåller förslag till insatser som syftar till att alla elever och personal ska utveckla en digital kompetens som de behöver. »»» Läs vidare [Skolverket] Läs även Fortsatt stora behov att utveckla it-kompetensen