Omvärldsbevakning

Varför det är så svårt att möta en annan människas okunskap? För att nå djup kunskap behöver vi bejaka det oförutsedda. Var vi hamnar då vet ingen – vilket är precis rätt, skriver Anette Jahnke. »»» Läs vidare [Pedagogiska Magasinet]

Livslångt lärande är orden för dagen. Det betyder dock inte att det ska ta hela livet att lära sig något. Dit är vi på väg med ett gymnasialt teknikprogram som på fyra av fem inriktningar inte direkt ger behörighet för högre studier – i teknik, skriver Olle Dahlberg, utbildningsutredare vid Sveriges Ingenjörer. »»» Läs vidare

Fysikern som gör allt för att hålla fast vid världens begriplighet. Diktaren som ser verkligheten som en mänsklig företeelse. — Du, säger Tagore till sin värd, … har med matematikens hjälp försökt förstå två uråldriga storheter: Tiden och rummet. Tagores eget sökande efter sanningen om universum har tagit sig andra uttryck; litterära, religiösa. »»» Läs

Fem elever från Katedralskolan i Skara deltar just nu i ett EU-projekt som ska utmana motiverade och begåvade elever. Förutom Katedralskolan deltar också skolor från Tyskland, Belgien och Slovenien i projektet, som består av olika delar. »»» Läs vidare [Sveriges Radio]

Elever som läser på skärm förstår mindre än om de skulle läsa på papper, enligt brittiske skolexperten Tim Oates. Han ser ett stort digitalt fokus i klassrummen – på bekostnad av exempelvis skrivstil – trots att kunskap saknas om hur digitala läromedel fungerar. »»» Läs vidare [Svenska Dagbladet]

Hänger det ihop? Eller mäter vi äpplen och päron? Peter Hagell, professor i vårdvetenskap vid Högskolan Kristianstad, har genom åren ifrågasatt analyserna av svaren från skattningsskalor. Tack vare en ny studie kan nu resultaten bli mer tillförlitliga. »»» Läs vidare [Högskolan Kristianstad]

På Fågelbärets skola i Västervik kommer alla elever i förskoleklassen få jobba med appen Vektor som tränar barnens grundläggande färdigheter i matematik. Tanken är att det ska förbättra elevernas hälsa. »»» Läs vidare [SVT]

Ny forskning visar hur fler lärare kan få barn att klara svåra utmaningar. Hjärnprofessorn Torkel Klingberg förklarar hur lärare kan förstå sina elever bättre, reder ut missförstånd kring inlärning och klargör varför kämpar-anda är en viktig faktor för elevernas utveckling. »»» Läs vidare [Skolvärlden]

För att förstå vår nutid behöver vi även förstå vår historia, i vårt fall historiskt klimat. Statistikanalys av varviga sjösediment är en mycket bra informationskälla för att ge en bild av historisk klimatvariation på norra halvklotet, visar en avhandling vid Umeå universitet. »»» Läs vidare [Forskning.se]

Kungliga Vetenskapsakademien har beslutat att utdela Beijerstiftelsens Lärarpris till Ingvar Lindqvists minne år 2017 till fyra framstående lärare i matematik, kemi, biologi och NO. Den gemensamma prismotiveringen lyder ”för entusiasm, engagemang och utvecklingsarbete som har lett till att elevernas intresse för och kunskap inom matematik och naturvetenskap har ökat”. »»» Läs vidare [Kungl. Vetenskapsakademien]