Omvärldsbevakning

Barn som har haft både kvinnliga och manliga förskollärare får bättre skolresultat i språk och matematik. Det visar en studie av norska statistiska centralbyrån. ”Det handlar inte om att en enkönad manlig arbetsplats skulle vara bättre utan mer om fördelen med en tvåkönad yrkeskultur”, säger Urban Eriksson, förskollärare i Luleå. Läs vidare [Norrbottens Kuriren]

Hur många ambulanshelikoptrar behövs och var är behovet av ambulanser störst? Det ska nu utredas inom sjukvården i de fyra norrlänen. Matematiker vid Umeå Universitet ska räkna ut var ambulanser behövs bäst. Läs vidare [Sveriges Radio]

Nu har de sju licentianderna som är verksamma inom forskarskolan för skolans digitalisering, FUNDIG, presenterat sina forskningsplaner. Läs vidare [Region Värmland]

Early mathematic skills have a substantial impact on later school achievement. Children with poor school achievement are at risk for adverse consequences later in life. Math competencies also have consequences for the economy at large because societies are becoming increasingly dependent on skill sets including mathematics. Läs vidare/ Read more [Skolporten]

Grundskolan ska utveckla elevernas digitala kompetens, inte utbilda dem till programmerare. Uppdraget är mycket enklare än vad många lärare tror, skriver Måns Jonasson och Kristina Alexandersson på Internetstiftelsen. Läs vidare [Lärarnas Tidning]

Lärare med högst utbildning undervisar elever med bäst förutsättningar. För att ta vara på kompetensen måste skolledare bli bättre på att sätta rätt lärare på rätt plats. Läs vidare [Chef och ledarskap]

Genom att lära sig matematik förstår man även andra komplexa sammanhang. Stenbocksskolan i Ulricehamn är först i Sjuhärad i projektet Mathivation. I går testade några av eleverna sina pedagogiska förmågor på företagsledare i Ulricehamn. Läs vidare [Borås Tidning]

Hur många ton järnskrot används i Volvos gjuteri? Vilken leverantör bör Cementa välja? Dessa och många andra matteuppgifter ur verkligheten fick Eriksdalskolans elever svara på i ett samarbete mellan Skövdes företag och skolan. Läs vidare [Västgötabladet]

Skolverket inför skärpta regler för de nationella proven efter vårens stora problem med spridning av proven i sociala medier. Inför nästa termin kommer proven att levereras till skolorna närmare inpå provdatumet och facit kommer i de allra flesta fall levereras i efterhand. Redan från hösten 2018 ska skolorna även använda digitala enheter vid vissa prov.

Fyra forskare vid Luleå tekniska universitet, Ulrika Bergmark, Stefan Lundström, Lena Manderstedt och Annbritt Palo, har undersökt detta genom att fråga över 250 lärarstudenter … Läs vidare [Flexspan]