Omvärldsbevakning

Kollegialt lärande har lyft betygen

De senaste åren har elevernas betyg på Nytorpsskolan i Hammarkullen förbättrats efter en satsning på kollegialt lärande. Nu satsar skolan vidare på lektorer som ska utveckla undervisningen med hjälp av bland annat vetenskap. – Lektorer på grundskolor tillhör inte det vanliga, men här testar vi denna metod för att motverka pedagogisk segregation i staden, säger […]

Kollegialt lärande har lyft betygen Read More »

Vill du fördjupa dina kunskaper om språk och matematik i förskolan?

Utbildning: Språk-, läs-, skriv- och matematikutveckling i förskolan Sök den här utbildningen och få fler verktyg för att utveckla din undervisning. Utbildningen består av tre delkurser med fokus på teori och praktik ur ett första- och andraspråksperspektiv. Utbildningen genomförs på distans under höstterminen 2025 och vårterminen 2026. Den ges på kvartsfart och omfattar 15 högskolepoäng.

Vill du fördjupa dina kunskaper om språk och matematik i förskolan? Read More »

Matematiker får dela på miljoner i forskningsanslag

Knut och Alice Wallenbergs Stiftelses matematikprogram delar i år ut 35 miljoner kronor för 16 anslag, varav tre till Institutionen för matematiska vetenskaper, Chalmers tekniska högskola och Göteborgs universitet. Simon Larson, David Witt Nyström och Simon L. Rydin Myerson får alla medel för att rekrytera forskare från utlandet till postdoktorala tjänster i Sverige. Ekvationer för

Matematiker får dela på miljoner i forskningsanslag Read More »

ViS nätverket inbjuder till webbinarium 2 april 2025. ”Inför Matematikbiennalen 2026”

ViS nätverk för vuxnas matematiklärande inbjuder till ett inspirations- och informationsseminarium inför Matematikbiennalen 2026. Vi arbetar för att få så många programpunkter som möjligt som handlar om vuxenutbildning under biennalen. Vid seminariet finns också möjlighet att samtala om programpunkter som man gärna vill se vid Biennalen. Biennalen äger rum i Göteborg i slutet av januari

ViS nätverket inbjuder till webbinarium 2 april 2025. ”Inför Matematikbiennalen 2026” Read More »

Snäv bild av kognitionsvetenskap kan försämra matteundervisningen

Att nöta in lösningen på en matematisk uppgift hjälper inte om eleven inte förstår sammanhanget och hur uppgiften är uppställd. Det menar Julia Tsygan, gymnasielärare och doktorand i ämnesdidaktik vid Göteborgs universitet. – För lite fokus på långtidsminnet riskerar att försämra matteundervisningen, säger hon. Julia Tsygan undervisar i både matematik och psykologi och har sedan

Snäv bild av kognitionsvetenskap kan försämra matteundervisningen Read More »

Debatt: Det är inte min uppgift att tänka åt eleverna

Det här är ett allvarligt problem. Gymnasiet ska förbereda eleverna för framtiden, men när vi serverar dem svar på silverfat gör vi dem en björntjänst, skriver matteläraren Setayesh Kormi Nouri, gymnasielärare i matematik. På en vanlig mattelektion händer det gång på gång. Vi har haft en genomgång, gått igenom exempel, och nu är det dags

Debatt: Det är inte min uppgift att tänka åt eleverna Read More »

Matematiken som kan förutsäga framtida havsnivåhöjningar

Går det att beräkna hur inlandsisar på Grönland och Antarktis smälter och hur det påverkar den globala havsnivåhöjningen? Josefin Ahlkrona utvecklar avancerade numeriska metoder för att förstå hur isar smälter och för att få fram snabbare och mer exakta prognoser för att beräkna framtida havsnivåhöjningar. Josefin Ahlkrona är universitetslektor i beräkningsteknik med inriktning mot klimatvetenskap

Matematiken som kan förutsäga framtida havsnivåhöjningar Read More »

Pi-dagen: Tänk på Pi när du vispar grädde

Den 14 mars firas Pi-dagen för att hedra den matematiska konstanten pi (π), som har använts i matematik och geometri i tusentals år. Pi utgör förhållandet mellan en cirkels omkrets och dess diameter och anges förkortat till 3,14, men innehar egentligen ett oändligt antal decimaler. Vi ställde några frågor till Jöran Petersson och Per Blomberg

Pi-dagen: Tänk på Pi när du vispar grädde Read More »