Professor Stefan Fölster ser en snar framtid med robotlärare och andra innovativa hjälpmedel i klassrummen. Men han ser även riskerna för de skolorna som inte tar till sig av den digitala utvecklingen. »»» Läs vidare [Skolvärlden]
Lärarens nya kollega – en robot Read More »
Elevintervju vid skolstarten är en individuell intervju avsedd för kartläggning av elevers taluppfattning i förskoleklassen. Det är det första av 10 test från skolstart upp till årskurs 8 – 9 som ingår i handboken Förstå och använda tal (McIntosh, 2008). Syftet med intervjun är att eleven ska få möjlighet att visa och förklara och att
Förstå och använda tal – ny elevintervju Read More »
If you are ever in Stockholm, you must visit the Vasa Museum. It contains a complete warship launched in 1628 that sank 30 minutes later. After the Vasa sank, the king, who commissioned it, Gustav II Adolphe, called together a commission to find out whose fault it was, to punish the guilty. Yet the commission,
Perfect implementation of hopeless methods Read More »
Elever som ofta får utmanande undervisning presterar bättre på PISA-provet i matematik. Men svenska elever anser att de får utmanande undervisning mer sällan än de länder som presterar i topp. »»» Läs vidare [Skolverket]
PISA 2012: Utmanande matematikundervisning ger bättre resultat Read More »
A computer-based brain training program helps improve student performance in reading and math — in some cases even more than individualized tutoring, according to a new study at Yale University. »»» Läs vidare [ScienceDaily]
Video games can have lasting impact on learning Read More »
Book review: The author, Margaret Sangster, acknowledges the ability of children to learn mathematics involves numerous variables. From recent brain research, international testing, the hierarchy of skills, use of calculators, teaching strategies, and teachers’ dispositions for teaching mathematics, Sangster brings them all together in this vital book. Through a solid mix of research, theory, and
Engaging primary children in mathematics Read More »
Nu kommer snart ett nytt nummer av NOMAD, Nordisk MatematikkDidaktikk, från tryckeriet. Redan nu kan du läsa om det på NOMAD:s webbplats. NOMAD nr 3, 2016 innehåller 4 artiklar. Yvonne Liljekvist Mathematics teachers’ knowledge-sharing on the Internet: pedagogical message in instruction materials Evangelia Triantafyllou, Morten Misfeldt and Olga Timcenko Attitudes towards mathematics as a subject,
Nytt nummer av NOMAD Read More »
Att programmera är så mycket mer än att knacka kod. Det handlar om att våga testa – misslyckas – och testa igen. Insidan har träffat tre tioåringar som programmerade en rullande mus. »»» Läs vidare [Dagens Nyheter]
Programmering ett sätt att tänka Read More »
Ta chansen och delta på Kleindagarna på Institut Mittag Leffler 13-15 januari 2017. Det är en unik upplevelse där du som gymnasielärare samverkar med matematiker och utvecklar gymnasielektioner i matematik. Det enda du eller din skola står för är resan till och från konferensen.Ansök senast 16 oktober!
Sök nu till Kleindagarna! Read More »
25 april 2017Högskolan i Borås >> Jaana Ben Maaouia Redovisningar av team-uppgift om problemlösning CFL >> Michel Bridi SPRINT >> Emma Holström & Karin Franzon 21 mars 2017 Inledning och uppföljning av team-uppgift >> Elisabeth Problemlösning – med fokus på nyanlända elever >> Karin Wallby & Madeleine 21 februari 2017 Inledning, uppföljning och Blå strävor
