De hjälper fler att gilla matte
Här ställer civilingenjörer, naturvetare med flera upp på sin fritid för att hjälpa elever lära sig räkna. »»» Läs vidare [Uppsala Nya Tidning]
De hjälper fler att gilla matte Read More »
”Många ser proven som ett stöd”
Många lärare menar att de genom ämnesproven i matematik upptäcker att eleverna kan mer än vad de kände till innan. De nationella proven påverkar också lärarnas undervisning. »»» Läs vidare [Skolvärlden]
”Många ser proven som ett stöd” Read More »
”Ämneslagens nedmontering orsak till skolkris”
När de tidigare och väletablerade ämneslagen med inriktning på ämne och pedagogik monterades ned på 1990-talet inom svensk skola kom de dagliga och spontana pedagogiska samtalen av sig och ersattes av pappersgöra och elevsociala och administrativa frågor. »»» Läs vidare [Skolvärlden]
”Ämneslagens nedmontering orsak till skolkris” Read More »
Kunskapsöversikt: Lära och undervisa grundläggande geometri
Berit Bergius Se seminariet i efterhand »»» Vad vet vi om lärande i geometri? Vad innebär det för undervisningen? Forskningen om t ex lärande i aritmetik visar på tydlig progression och kritiska steg. Finns motsvarande för undervisning och lärande i geometri och hur ser den i så fall ut? Forskare som Piaget och van Hiele
Kunskapsöversikt: Lära och undervisa grundläggande geometri Read More »
”Gör undervisningen meningsfull för eleverna”
Ta in elevernas egen verklighet i undervisningen för att skapa engagemang och intresse. Det var högstadieläraren Ola Palms budskap vid det panelsamtal som inledde lördagens Ma/No-Biennette vid Stockholms Universitet. »»» Läs vidare [Skolvärlden]
”Gör undervisningen meningsfull för eleverna” Read More »
Learn math without fear, Stanford expert says
Stanford Professor Jo Boaler says that students most effectively learn ”math facts” working on problems that they enjoy, rather than through exercises and drills they fear. Speed pressure, timed testing and blind memorization damage children’s experience of math, she says. »»» Läs vidare [Stanford Edu]
Learn math without fear, Stanford expert says Read More »
Månadens problem, feb 2015
Här kommer de tre februariproblemen. Du kan ladda ner alla problemen som en pdf. Glöm heller inte att skicka in dina lösningar! Vi publicerar lösningar och kommentarer vid nästa månadsskifte.Ladda ner februari månads problem som pdf … Skicka in lösningar Vi utmanar alla enskilda, grupper och klasser att skicka in lösningar, kommentarer eller förklaringar till
Månadens problem, feb 2015 Read More »
Mobile and interactive media use by young children: The good, the bad and the unknown
Mobile devices are everywhere and children are using them more frequently at young ages. The impact these mobile devices are having on the development and behavior of children is still relatively unknown. »»» Läs vidare/ Read more [Science Daily]
Mobile and interactive media use by young children: The good, the bad and the unknown Read More »
”Det här samarbetet utvecklar mig mycket”
Narit Pidokrajt var först tveksam till Matematiklyftet. Men efter den första terminens deltagande har han ändrat åsikt. »»» Läs vidare [Skolvärlden]
”Det här samarbetet utvecklar mig mycket” Read More »
Här utmanas matten
Antag att du har elever, en grupp lärare och ett ämne där kunskaperna faller. Addera 650 miljoner, ett fortbildningsmaterial och en stor vilja att utveckla undervisningen. Om det är en fungerande formel för att lösa matematikämnets utmaningar återstår att se. Men på Sjölins gymnasium drar lärarna sitt strå till stacken. »»» Läs vidare [Skolvärlden]
Här utmanas matten Read More »