Regeringen ställer in de digitala nationella proven i vår och ett antal år framåt, rapporterar Sveriges Radio Ekot. – De senaste testerna visar att de uppenbarligen inte fungerar, säger Lotta Edholm (L), gymnasie-, högskole- och forskningsminister, till Sveriges Radio Ekot. De nationella digitala proven har kantats av tekniska problem och det misslyckade testet i höstas var, […]
Digitala nationella prov stoppas i flera år framåt Read More »
Barn som räknar på fingrarna mellan 4,5 till 6,5 års ålder blir bättre på addition när de är 7 år, visar en schweizisk studie som studerat 192 barn under tre års tid. Camilla Björklund, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet, kommenterar resultatet i Vetenskapsradion Sveriges Radio. – Det är en kritisk ålder för att utveckla
Barn som räknar på fingrarna får lättare för matematik i skolan Read More »
Adventskalender 2025 Nu är det återigen dags för NCM:s årliga adventskalender! Klarar du av alla våra adventsutmaningar? Vi släpper ett nytt problem varje dag dag från 1 december till julafton. För er som inte kan vänta ända till jul släpper vi lucka 19-24 här den 19 december. Vi publicerar svar samt förslag på lösningar med
Adventskalender 2025 Read More »
Fram tills måndagen den 1 december är det möjligt att anmäla sig till Matematikbiennalen 2026 till reducerat pris, därefter går anmälningsavgiften upp till ordinarie pris. Så skynda in och registrera din anmälan! Anmälan hittar du på Matematikbiennalens webbsida.
Sista chansen att gå på biennalen till reducerat pris Read More »
I senaste avsnittet av podden ”Tillsammans för framtidens skola rustad för olikheter” samtalar NCMs Lena Nilsson med specialpedagogen Linda Eklund om matematikundervisning i anpassad grundskola. Lena Nilsson deltar i avsnitt 12 och diskuterar hur elever i anpassad grundskola lär sig matematik och vad som kan främja intresset. Avsnittet hittar du här. Podden produceras av Lärarakademin vid
NCM pratar anpassad grundskola i Göteborgs stads podd Read More »
Tidigare har Skolverket meddelat att de digitala nationella proven i svenska och engelska ska skrivas för hand på grund av teknikproblem med provplattformen, vilket man kunde läsa om i bland annat Vi lärare. Nu har Skolverket meddelat att inte heller de digitala proven i matematik på gymnasiet går att genomföras digitalt. Istället kommer provet i
Digitala nationella prov i matematik på gymnasiet ställs in Read More »
Detta är en artikel från Universitetet i Agder, Norge: Dette kan gjere livet lettare for ferske mattelærarar – Nyutdanna lærarar får ein tjuvstart når dei tar til med undervising i skulen, seier Amalie Sødal. Lærarutdanninga får ofte kritikk for å vere for teoretisk. Mange studentar saknar meir opplæring i korleis dei skal undervise i praksis
Detta kan göra livet lättare för nyblivna matematiklärare Read More »
Inledaren Från görande till lärande Nettrup, Ralevski, Stenkvist & Sjöblom Hur kan lärare förändra sitt sätt att bemöta elever i processer kring görande och lärande i matematik? För att undersöka denna fråga genomfördes ett projekt där responsiv undervisning tillämpades på mellanstadiet och högstadiet. Matematikundervisning i anpassad grundskola Ett nytt undervisningsmaterial finns publicerat på NCM:s webbplats.
Vi söker nu funktionärer till Matematikbiennalen på Svenska mässan i Göteborg den 29-30 januari 2026. Som funktionär hjälper du till att skapa en positiv upplevelse för deltagarna och ser till att allt flyter på under dagarna. Du får inblick i konferensen samt möta inspirerande föreläsare och deltagare. Detta innebär rollen: Vara salsvärd en halv dag
Vi söker funktionärer! Read More »
När mattelärare är tydliga i sin undervisning blir eleverna både mer intresserade och får ett starkare självförtroende i ämnet. Det visar Skolverkets analys av elevernas svar på enkätfrågor i den internationella Timss-mätningen. Läs vidare [Vi lärare]
Läraregenskapen som väcker elevernas intresse för matte Read More »
