Vi får stå ut med tanken på oändligt många världar om vi ska ta fysikens matematiska teorier på allvar, skriver Max Tegmark i en ny bok. »»» Av myriader världar är det här den enda vi har [SvD] »»» Max Tegmark på wikipedia [wikipedia] Från tidigare Aktuellt »»» Om Max Tegmark
Myriader av världar Read More »
I projektet Polymath löser några av världens främsta matematiker svåra matematiska problem tillsammans över nätet. »»» Supergrupp löser mattemysterier [SvD] »»» Timothy Gower [wikipedia] »»» Terence Tao [wikipedia] Från tidigare Aktuellt »»» Om Timothy Gowers »»» Om Terence Tao
Framstående matematiker i öppet online-samarbete Read More »
Nummer/Issue Volume 19, No 2, June 2014 Editorial Indrek Kaldo View of mathematics – an investigation of Estonian university students Eugenia Koleza Students’ conceptions about the formula for a rectangle’s area and some similarities to its historical context Andreas Lorange and Reinert A. Rinvold Students’ strategies of expanding fractions to a common denominator – a
Lösningar av problemen har kommit från: Sanna, Mihaela och Magdalena som har läst Ma1a på gymnasiet i Örnsköldsviks kommun (lärare: Sandra Eriksson) Vera P. 5a Lilla Adolf Fredrik skola, Stockholm Ladda ner lösningarna som pdf … Innehåll: LR
Svar och lösningar, maj 2014 Read More »
UR har samlat lärarfortbildande radioprogram på temat matematik. Här kan du höra berättelser från elever och få inspiration från pedagoger. Alla länkar i broschyren går att klicka på. Du kommer då direkt till önskat program på UR.se. »»» Lyssna på UR [issuu.com]
Utbildningsradions matematikprogram samlade Read More »
DN har med hjälp av en datakörning identifierat enskilda elevers provresultat på PISA-testet och jämfört med betyg och resultat på nationella prov. Många svarar inte rätt ens på varannan fråga, trots bra betyg i matematik. Datakörningen omfattar 50 av de 209 skolor som deltog i PISA, totalt motsvarande 1250 elever. DN:s granskning visar flera anmärkningsvärda
Sveriges PISA-resultat en effekt av att eleverna inte anstränger sig? Read More »
