Omvärldsbevakning

The History of MaALM Virtual Seminar 18th December 2024 The History of Mathematics Part 2: Mathematical Developments and Teaching Approaches Speaker: David Kaye Time: 7 pm in the UK Last date for registration is 16th December. You are invited to join us for the last ALM Virtual Seminar in 2024 on The History of Mathematics: […]

Runt borden i Frölundaskolans elevkafé slår sig ungdomarna ner och tar fram sina läxor. Läxhjälparen Aya Haj Mustafa, till vardags student på Göteborgs universitet, går fram till ett av borden och börjar svara på elevernas frågor. Det är onsdag eftermiddag och veckans läxhjälp inom projektet Street Games Academy har precis börjat. Idén med Street Games

Svenska elever i både årskurs 4 och 8 har förbättrat sina resultat i matematik sedan TIMSS 2019. Sverige är nu på genomsnittet för EU- och OECD-länderna i matematik i årskurs 4 och över genomsnittet i årskurs 8. De svenska matematikresultaten i årskurs 4 är de högsta sedan vi började delta med den årskursen i TIMSS

PROMYS Europe is a programme designed to encourage mathematically ambitious secondary school students to explore the creative world of mathematics. Competitively selected pre-university students from around Europe gather at the University of Oxford for six weeks of rigorous mathematical activity. PROMYS Europe is a partnership of PROMYS, Wadham College, the Mathematical Institute at the University of

Våren 2025 bjuder UVS in till två inspirerande matematikläger, där du får chansen att fördjupa dig i matematik samtidigt som du träffar nya vänner! Lägren arrangeras i Uppsala den 13–16 februari och i Lund den 24–27 april. Är du redo att anta utmaningen och utvecklas tillsammans med andra som delar ditt intresse för matematik? Matematiklägren

Att undervisa i ett ämne man inte är utbildad i är inte lätt. Därför träffades Sfi-lärare den 11 oktober för en nätverksträff på Vuxpedagog Stockholm. De har börjat kombinera sfi med ämnesundervisning i de senare kurserna i form av antingen en orienterings-kurs eller en grundläggande kurs. Det innebär till exempel att samtliga sfi-grupper från kurs

Mattetalanger med vitt skilda bakgrunder får draghjälp av varandra – och av lärare med tillgång till stora resurser. – Det är härligt att kunna ha mogna samtal om matte och fysik med sina elever, säger Louis Collier, lärare på King’s Maths School i centrala London. Läs mer [Ämnesläraren]

Mer än 300 extra undervisningstimmar till grundskolans matematik de senaste tio åren, ändå tar inte resultaten fart. – Enbart undervisningstid hjälper inte. Kvaliteten på ­undervisningen behöver öka, ­säger Pernilla Sundström Fast, enhetschef på Skolverket. Johan Prytz, docent i didaktik med inriktning matematik vid Uppsala universitet, menar att fler undervisningstimmar för alla elever inte varit en

Fatta forskning, en ny resurs från forskning.se som är gratis att använda, förklarar vad forskning är, hur det går till att forska och hur man kan tolka och granska forskningsresultat. De gör också några nedslag i forskningens historia. Denna del är utformad för att passa pedagoger och elever i högstadie- och gymnasieåldern. Läs vidare på:

Andelen niondeklassare som saknar behörighet till gymnasiet ökar och det är matten som flest elever misslyckas med. Hur knäcker man egentligen mattekoden och kan verkligen alla bli bra på matte? Hör Ola Helenius, professor i matematikdidaktik, Matilda Nylén, lärare i matematik på Kungsholmens västra gymnasium och Peter Skogh, museidirektör Tekniska museet.