ncmadmin

Lärares beskrivning av matematikundervisningen

I Lärares nulägesbeskrivning – den egna undervisningen, som NCM använt i olika kompetensutvecklingsuppdrag ges exempel på frågor som kan ingå när lärare reflekterar över sin egen matematikundervisning. Den första frågan tar upp visioner kring den egna undervisningen. Därefter följer frågor som berör undervisningens nuvarande innehåll och form. Avslutningsvis definierar lärarna sina egna behov samt vilka […]

Lärares beskrivning av matematikundervisningen Read More »

Uppgifter, lösningar och “att arbeta vidare med” 2009

Allt material från årets Känguru får kopieras och användas fritt i undervisningen. Problemen kan med fördel användas i andra årskurser än dem som de ursprungligen tagits fram för. Vi hoppas att materialet ska hjälpa till att stimulera och inspirera lärare och elever under många matematiklektioner. Milou Problem Att arbeta vidare med Ecolier Problem Facit, korta

Uppgifter, lösningar och “att arbeta vidare med” 2009 Read More »

Kängurun 2010 – resultat

Här nedan kan du se alla de bästa inrapporterade resultaten i alla tävlingsklasserna. Skulle du sakna något resultat, hör av dig till oss! Här finns även länkar till sidor med lösningsfrekvenser och procentuell poängfördelning för de olika tävlingsklasserna. Tävlingsresultat Ecolier | Benjamin | Cadet | Cadet för gymnasiet | Junior | Student Lösningsfrekvenser och procentuell

Kängurun 2010 – resultat Read More »

Leker sig till matematikkunskaper

Ett par trappor upp på Barkgatan i centrala Malmö ligger förskolan Eden. På avdelningen Myran finns Hortensia Cortés och förskolläraren Tilani Eriksson som i tretton år har lärt förskolebarnen matematik, helt på eget initiativ. Deras arbete uppmärksammas nu i en arikel i Sydsvenskan (5/5).De leker sig till mattekunskaper, [Sydsvenskan] … Edens förskola internationell ambassadör, [Malmö

Leker sig till matematikkunskaper Read More »

Knattematte med hjälp av matematikutvecklare

Med hjälp av matematikutvecklaren i Kalix kommum, Monica Hallman, har några förskolor med leken som form arbetat med mönster och symmetri, färg och form, rums- och tidsuppfattning. Nu ställer barnen ut sina arbeten i Konsthallen. Knattar lär sig matte genom lek, [Norrländska Socialdemokraten] … Små barns matematik, [NCM] … Matematikutvecklare.se … Från tidigare Aktuellt Om

Knattematte med hjälp av matematikutvecklare Read More »

Månadens problem, april 2010

Problem 1 Räkneorden för 1 till och med 10 på Hawaiianska är (i oordning): Ewalu Umi Ekolo Elima Eono Ekahi Ehiku Elua Eiwa Eha I matteboken har någon skrivit följande: Ekahi+Ekahi=Elua Ekahi+Elua=Ekolu Ekolu+Ekolu+Ekolu=Eiwa Elua+Elua+Elua+Elua+Elua=Umi Elua+Elua=Eha Elima+Elima=Umi Elima+Ekolu=Ewalu Eono+Elua=Ewalu Ehiku+Ekolu=Umi Kan ni fundera ut vilka hawaiianska räkneord som motsvarar de svenska räkneorden? Problem 2 Ali har

Månadens problem, april 2010 Read More »