Det är lätt att få tillgång till statistik från den svenska skolan. Skolverkets statistik är en rik källa att ösa ur och ger möjlighet att spåra trender och göra jämförelser på skol-, kommun och nationell nivå. SIRIS, Skolverkets internetbaserade resultat- och kvalitetsinformationssystem (SIRIS) innehåller en mängd information om skolors resultat och kvalitet. Här finns statistik […]
Nationella prov och betygsstatistik Read More »
Det finns flera diagnosmaterial som kan ge en genomlysning på innehållsnivå om vad elever behärskar resp inte behärskar. Resultaten på diagnoserna kan sedan ligga till grund för fortsatt kompetensutveckling i kombination med utvecklingsarbete på t ex skolnivå. Det är viktigt att föra en kritisk diskussion om diagnoser och diagnosmaterial. Inget material täcker in allt, utan
Frågor som kan vara till hjälp vid diskussion om kartläggning av elevers attityder Vad anser eleverna om matematik? Varför? Hur vet vi det? Hur beskriver elever en ”bra” matematiklektion? En lektion där de känner att de lär sig matematik? Kan de ge exempel på en sådan lektion? Vad var det som gjorde att de lärde
I Lärares nulägesbeskrivning – den egna undervisningen, som NCM använt i olika kompetensutvecklingsuppdrag ges exempel på frågor som kan ingå när lärare reflekterar över sin egen matematikundervisning. Den första frågan tar upp visioner kring den egna undervisningen. Därefter följer frågor som berör undervisningens nuvarande innehåll och form. Avslutningsvis definierar lärarna sina egna behov samt vilka
Lärares beskrivning av matematikundervisningen Read More »
Skicka in era lösningar! Denna månad har vi fått lösningar från Carl Stenfelt och August Hasselblad, 4C på Kullaviksskolan, Problem 1 Det finns fem hus utefter varandra på Färgvägen: ett blått, ett grönt, ett gult, ett rosa och ett rött. Husen är numrerade från 1 till 5 som på bilden. • Det blå och det
Svar och lösningar, maj 2010 Read More »
Allt material från årets Känguru får kopieras och användas fritt i undervisningen. Problemen kan med fördel användas i andra årskurser än dem som de ursprungligen tagits fram för. Vi hoppas att materialet ska hjälpa till att stimulera och inspirera lärare och elever under många matematiklektioner. Milou Problem Att arbeta vidare med Ecolier Problem Facit, korta
Uppgifter, lösningar och ”att arbeta vidare med” 2009 Read More »
Här nedan kan du se alla de bästa inrapporterade resultaten i alla tävlingsklasserna. Skulle du sakna något resultat, hör av dig till oss! Här finns även länkar till sidor med lösningsfrekvenser och procentuell poängfördelning för de olika tävlingsklasserna. Tävlingsresultat Ecolier | Benjamin | Cadet | Cadet för gymnasiet | Junior | Student Lösningsfrekvenser och procentuell
Kängurun 2010 – resultat Read More »
Tidningen förskolan ägnar en stor del av sitt senaste nummer (4/2010) åt matematikämnet.Tema: Tidig matematik …
Tema matematik i tidningen Förskolan Read More »
Ett par trappor upp på Barkgatan i centrala Malmö ligger förskolan Eden. På avdelningen Myran finns Hortensia Cortés och förskolläraren Tilani Eriksson som i tretton år har lärt förskolebarnen matematik, helt på eget initiativ. Deras arbete uppmärksammas nu i en arikel i Sydsvenskan (5/5).De leker sig till mattekunskaper, [Sydsvenskan] … Edens förskola internationell ambassadör, [Malmö
Leker sig till matematikkunskaper Read More »
Skicka in era lösningar! Denna månad har vi fått lösningar från Josefin Mattsson, Jacob Odding och Carl Stenfelt i 4C på Kullaviksskolan, Mejra Busulavdski, Oliver Andersson och Joanna Gahnertz (samarbete mellan två elever i åk1 och en i åk4) samt Ella och Molly Wiiand som går i andra klasspå Pluggparadiset i Storvreta. Problem 1 Räkneorden
Svar och lösningar, april 2010 Read More »
