Lukas Johansson tilldelas Göran Emanuelsson-stipendiet 2026

2026 års Göran Emanuelsson-stipendium tilldelas Lukas Johansson för arbetet Gymnasieelevers användning av ChatGPT i samband medmatematikundervisning – hur och när AI fungerar som stöd. Lukas Johansson är gymnasielärare i matematik som skrivit arbetet inom ramen för sin masterutbildning i matematikens didaktik vid Stockholms universitet.

– När jag förstod vad det handlade om så kändes det ganska otroligt. Att just min uppsats hade blivit uppmärksammad var svårt att ta in, säger Lukas Johansson i en text om vinsten på Stockholms universitets webbsida.

Juryns motivering:

Det examensarbete som tilldelas 2026 års stipendium handlar om hur ChatGPT uppfattas och kan användas av gymnasieelever i samband med matematikundervisning. Användning av AI i skolan är ett högst relevant forskningsområde eftersom tekniken är ny men ändå redan påverkar skolans arbete. Metoden som använts visar på originalitet genom dels analys av chat-loggar, dels en spännande fokusintervju med elever. Studien ger insikter i elevers spontana användning av AI i matematikundervisningen genom att identifiera olika användningsmönster. Resultaten gör att författarna förtjänstfullt kan peka ut områden där matematikundervisningen kan bli bättre på AI-användning. Medveten promptning lyfts som ett möjligt område, liksom kritiska diskussioner om hur (och när) AI kan bli ett verktyg för lärande och när det stannar vid att passivisera eleven genom att ta över problemlösningselementen av undervisningen.

Länk till arbetet:

https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:1975560/FULLTEXT01.pdf