Kollegialt lärande i matematik

med Frida Harvey

Vad vet vi om kollegialt lärande i matematik? Det räcker inte att avsätta tid i schemat för att kollegialt lärande ska fungera och leda till ökad kvalitet i undervisningen och på sikt till bättre matematikkunskaper hos elever. Frida presenterar insikter från arbetet med avhandlingen Inquiry-based Collaborations for Mathematics Teaching Improvement: Reframing Division of Labor, Rules, and Mediating Artifacts (länk)