Leder gruppdiskussioner till att elever lär sig mer i matematik och NO? Det ska forskare vid Göteborgs universitet söka svaret på. Negativa tal i matematik och materia i NO. Det är områden som elever ofta har svårt för, berättar Åke Ingerman, professor i ämnesdidaktik vid Göteborgs universitet. Han ska leda ett nytt forskningsprojekt som ska ta reda på hur gruppdiskussioner i klassrummen kan bidra till att eleverna lär sig mer om de delarna.