Men sociala medier har motsatt effekt.
Att regelbundet spela online-spel på nätet kan vara utvecklade och till och med förbättra skolresultaten hos tonåringar, medan dagligt surfande på sociala medier i stället kan ha motsatt effekt. Så verkar fallet åtminstone vara i Australien. Där har forskare vid RMIT university i Melborne i en ny studie undersökt resultaten i PISA-mätningen, som testat över 12 000 australiska 15-åringars kunskaper i matematik, naturvetenskap och läsförståelse. Man har också samlat in data över studenternas online-aktiviteter.
»»» Läs vidare [FoF]