Användandet av pedagogiska appar i skolan ökar, men bara 3 procent är effektiva rapporterar Vetenskapsradion. Anledningen är att eleverna måste få en direkt feedback efter att ha löst ett problem.
»»» Läs vidare [Svt]
Användandet av pedagogiska appar i skolan ökar, men bara 3 procent är effektiva rapporterar Vetenskapsradion. Anledningen är att eleverna måste få en direkt feedback efter att ha löst ett problem.
»»» Läs vidare [Svt]