Omvärldsbevakning

Undervisningens betydelse glöms bort när elevernas läs- och skrivförmåga ska bedömas i årskurs 1. Dessutom missar eleverna en veckas ordinarie undervisning varje gång, skriver lektorerna Karin Jönsson och Jan Nilsson. Sedan 2016 är det obligatoriskt att använda bedömningsunderlaget i svenska och matematik i årskurs 1. Resultaten av bedömningen ska kunna utgöra underlag på kommunnivå när […]

In a review of important 2017 releases, MDRC [Manpower Demonstration Research Corporation] recently referenced a memo to policymakers with recommendations for increasing research use and applying evidence to all policy decisions, both educational and otherwise. Recommendations included: Programs and policies should be independently evaluated. To ensure high-quality evaluations, they should be directly relevant to policy,

projektledare på Skolforskningsinstitutet vars två första forskningsöversikter nyligen presenterades. Karolina är projektledare för den första översikten. — Två översikter och båda handlar om matematik. Hur väljer ni ämnen? — När vi påbörjade vårt arbete inledde vi med en behovsinventering där vi intervjuade cirka hundra lärare i olika fokusgrupper. Vi pratade även med skolmyndigheter och organisationer.

Flickors resultat i matematik påverkas negativt av stereotypa könsföreställningar. Det är belagt i flera studier. Enligt ett franskt forskningsteam drabbas pojkar lika starkt av fördomar när de deltar i läsprov. »»» Läs vidare [Pedagogiska Magasinet]

Se över innehållet i skolmatematiken och tvinga inte alla att läsa allt. Det skriver Olof Dahl som svar på Sverker Lundins artikel »Skolmatematik vår kulturs bönesnurra« i PM nr 4/17. »»» Läs vidare [Pedagogiska Magasinet]

Det tog knappt 20 dagar för lärare runt om i Sverige att anmäla fler än 40 000 elever till den världsomspännande Kängurutävlingen som går av stapeln torsdagen den 15 mars. I denna matematiktävling deltar ungefär 6 miljoner elever från 60 länder varav ca 120 000 elever i Sverige. Nationellt Centrum för Matematikutbildning, NCM har tillsammans

Elever blir bättre på att lösa ekvationer om de tillåts vara kreativa och själva får komma på hur de ska göra. Hjärnforskning bidrar till att förklara varför. »»» Läs vidare [Pedagogiska Magasinet]

Lärare översköljs av uppmaningar om att lära sig mer om hjärnan. Men neuro-pedagogiken är problematisk för skolan, skriver forskarna Anita Norlund och Magnus Levinsson. »»» Läs vidare [Pedagogiska Magasinet]

Var går gränsen mellan vad som är ett faktafel och vad som är en åsikt? Det är en fråga som jag som debattredaktör brottas med varje dag. Du kan inte tycka att jorden är platt, eller att vaccin orsakar autism. Antingen är jorden rund eller så är den inte det, och nej vaccin orsakar inte

Vid årsskiftet förenades de båda statliga norska verksamheterna Utdanningsdirektoratet och Senter for IKT i utdanningen i en gemensam organisation. Sammanslagningen understryker att digitalisering är numera en del av arbetet med att utveckla, effektivisera och förbättra förskolans och skolans undervisning och administration. »»» Läs vidare [Skolverket Omvärldsbloggen]