Lyft blicken från siffrorna. Riksdagen vill ha mer matematik i grundskolan – men till vilket pris? Humaniora och samhällsvetenskap blir lätta byten då de ställs mot Pisa-mätningarnas skenbart tydliga resultat.
»»» Läs vidare [Dagens Nyheter]
Replik 1: ”Siffror och statistik missbrukas lättare om kunskapsnivån är låg”
Replik 2: ”Utökad matematikundervisning hotar inte demokratin”