Forskning: Läroböcker i matematik tar upp proportionalitet på ett så förenklat sätt att elever har svårt att utveckla en förståelse för begreppet, visar Anna Lundberg i en ny avhandling.
– De klarar inte av att använda proportionalitet i olika matematiska och verkliga sammanhang, säger hon.
Hälften av gymnasieeleverna klarade inte en uppgift om valutor som gick ut på att undersöka i vilket av två länder det är mest fördelaktigt att växla en summa pengar.
– De hade svårt att genomföra ett resonemang om proportionalitet, konstaterar Anna Lundberg, universitetsadjunkt i matematikdidaktik vid Linköpings universitet.