Skolverket har genomfört en analys av hur likvärdigheten i grundskolan har utvecklats. Denna rapport fokuserar på i vilken utsträckning utbildningen kompenserar för elevernas olika förutsättningar genom att undersöka resultaten i slutet av grundskolan i förhållande till elevernas socioekonomiska bakgrund och hur detta har förändrats över tid. Dessutom analyserar vi hur resultat och elevsammansättning skiljer sig åt mellan skolor.
I rapporten ser vi att familjebakgrundens betydelse för meritvärdena i årskurs 9 fortsatt är stor. Betydelsen har inte ökat men inte heller minskat. Men för enskilda ämnen syns en ökad betydelse av familjebakgrund och i synnerhet för matematik som blivit det ämne där familjebakgrunden slår igenom mest.