Syfte
Lyfta fram matematikämnets roll, natur och karaktär i anknytning till samhällsutveckling och utbildningsbehov.
Vidga synen på matematikämnet.
Visa på matematikämnets olika karaktärer.
Visa på matematikens kopplingar till andra ämnen.
Målgrupp
Ca 400 personer som arbetar med elever i åldern 1–16 år – samtliga yrkesgrupper.
Tidsomfattning
1 dag
Genomförande
| • | Två, tre veckor före den 5 mars ombeds alla lärare att välja ut en lämplig dag under vilken de skriver en dagbok under rubriken : ”Matematik i mitt vardags- och yrkesliv” Det kan skrivas på vilket sätt som helst; i punktform eller i en löpande text. Texten tas med den 5 mars. |
| • | Dagstidningen uppmärksammas särskilt beroende på dess aktualitet samt möjlighet till lokalanknytning och ämnesintegration. |
| • | Diskussionspunkter i eftermiddagens smågrupper: 1. Diskutera dagboksanteckningarna . 2. Hur kan matematikundervisningen bidra till måluppfyllelse i andra ämnen? 3. Hur kan undervisningen i andra ämnen bidra till måluppfyllelse i matematik? 4. Vad kan jag göra redan denna vecka i min egen undervisning, som stödjer ett förverkligande av punkt 2 eller 3? 5. Frågor jag vill få kommenterade under paneldiskussionen. |
Program
8.30–9.15
Matematik som ämne för undervisning – ett historiskt perspektiv, Bengt Johansson
Hur ser vi matematiken – i samhälle och skola? Göran Emanuelsson
9.15–9.45
Kaffe/Förfriskningar
9.45–11.30
Inspiration till ämnesövergripande aktiviteter i 1–16 perspektiv .
Görel Sterner, Elisabeth Rystedt, Lena Trygg, Ronnie Ryding
11.30–13.00
Lunch
13.00–14.00
Grupp A: Utställningar och Workshops
Grupp B: Diskussioner i smågrupper . Svarsformulären lämnas till panelen.
14.00–15.15
Grupp A: Diskussioner i smågrupper. Svarsformulären lämnas till panelen.
Grupp B: Utställningar och Workshops
15.15–16.00
Paneldiskussion utifrån gruppernas inlämnade frågor.
Bengt Johansson, Lena Trygg, skolledare samt deltagare i planeringsgruppen.
Kontaktperson
Said Carlsson
E–post: Said.Carlsson@kommun.kungalv.se