Döva barn och matematik
Alla, Föreläsning
Ingrid Ohlén, Ola Hendar
Döva barn tenderar komma efter i matematik i skolan. I Måluppfyllelse för döva och hörselskadade i skolan har alla döva och hörselskadade barns slutbetyg sammanställs. En analys av dessa resultat diskuteras som att denna grupp inte är någon homogen grupp. Orsaken till förseningen för döva barn är att de inte får förståelse av alla kringord i matematiken och inte heller tillfällen att öva olika förlogiska begrepp. Hjärnan når kring 3-4 års ålder maximum för den känsliga perioden för högre kognitiva funktioner. Om hjärnan blir rikligt stimulerad av en medveten förskolematematik och en positiv, språklig bra miljö, läggs ett ramverk för vidare kognitiva utvecklingar och där matematik ingår.
Ingrid Ohlén, universitetslektor i ke och ma på Högskolan Kristianstad.
Ola Hendar, skolpsykolog, Specialpedagogiska skolmyndigheten