Learning study – medveten undervisning
Alla, Föreläsning
Anna Wernberg
I detta pass presenteras Learning Study som en modell för deltagardrivet utvecklingsarbete direkt i klassrummet. En learning study har vissa karaktäristiska drag. Det är en upprepad process där lärare i samarbete med varandra planerar och genomför lektioner. Ambitionen är att förbättra undervisningen genom revidering baserad på analys av videoinspelning av lektioner tillsammans med för- och eftertest. Dessa drag kommer att tydliggöras och exemplifieras med hjälp av presentation av redan genomförda Learning studies. Även några principer i den bakomliggande teoretiska utgångspunkten, variationsteorin, presenteras.
Anna Wernberg arbetar med lärarutbildningen vid Högskolan Borås och är doktorand vid Högskolan Kristianstad. I sin forskning har hon genomfört Learning Studies i matematik.