Mattedidaktik som praktik och teori (RJ)
Alla, Föreläsning
Christer Bergsten
Under de senaste decennierna har matematikdidaktik utvecklats som egen disciplin men vad står termen för när den används av företrädare för skolmatematik, högskolematematik, lärarutbildning, forskning, skolpolitik, osv? Det som ofta förs fram i debatt är vikten av en koppling mellan teori och praktik, men vad innebär egentligen detta? Var man än griper in i ett undervisningsproblem, från individuell nivå till systemnivå, måste man ha teoretiska verktyg att uttrycka sig och söka förklaringar med. Föreläsningen ger exempel på sådana verktyg som kan ge sammanhang, mening och struktur till såväl undervisningsplanering som olika konkreta undervisningsaktiviteter, för både lärare och elever.
Christer Bergsten är professor i matematikdidaktik vid Linköpings universitet. Han var huvudarrangör av Matematikbiennalen i Norrköping 2002.