Dyskalkyli – finns det?
Gr, Föreläsning
Görel Sterner
Matematiksvårigheter är oftast resultatet av en rad samverkande faktorer i miljön. Termen dyskalkyli har alltmer kommit att användas som en förklaring till problemen. Forskning om svårigheter att förstå och använda tal indikerar att dyskalkyli kan vara en bland många orsaksfaktorer att räkna med. En kritisk granskning av fenomenet visar dock att det inte är något väl avgränsat och entydigt fenomen. Föreläsningen ger teoribakgrund samt förslag på förebyggande åtgärder i förskola och för undervisning av elever i behov av särskilda stödåtgärder.
Görel Sterner är projektledare vid NCM och arbetar som specialpedagog i grundskolan.