Att bedöma eller döma elever
Gr, Föreläsning
Håkan Johansson
“When a cook tastes the soup, its is formative evaluation; when the dinner guest tastes the soup, it is summative evaluation” (J. Harvey, Evaluation Cookbook)
Det är lätt att förstå vad kocken är ute efter när han eller hon smakar av soppan. Avsmakningarna ger möjlighet att korrigera i riktning mot slutmålet och det är kocken som styr processen. Kocken befinner sig en summativ kontext och tvingas därför inta ett formativt perspektiv – ett förhållande som självklart även bör råda när det gäller undervisning i matematik. Med utgångspunkt i citatet ovan, d.v.s. begreppen formativ respektive summativ bedömning, föreläser Håkan Johansson kring möjligheter och återvändsgränder när det gäller bedömning.
Håkan arbetar med att utveckla undervisningen i skolan. Han deltog i kursplanearbetet (Lpo 94) och har medverkat i samtliga biennaler sedan 1980.