Allm
Föreläsning
Morten Blomhøj
Når man bruger matematik til at beskrive og forstå virkeligheden og regne på problemer fra virkeligheden er det matematisk modellering. Og det gør vi hele tiden i skolens matematikundervisning. Det er bare ikke så tit, at eleverne arbejder med selv at oversætte virkelige problemer til matematik eller at de forholder sig til relationen mellem et virkeligt problem og en matematisk behandling af det. Matematisk modellering sætter netop fokus på forholdet mellem matematik og virkelighed. Og det er der mange gode grunde til at arbejde med på 8. og 9. klassetrin. Disse begrundelser bliver diskuteret i foredraget, men først og fremmest viser en række eksempler på hvordan man kan arbejde med matematisk modellering på 8.-9. klassetrin.
Morten Blomhøj er forsker i matematikdidaktik ved IMFUFA, Roskilde Universitetscenter. Han har samarbejdet med matematiklærere i folkeskolen, gymnasiet og læreruddannelsen om blandt andet undervisning i matematisk modellering. Han er for tiden redaktør for tidsskriftet NOMAD - Nordisk MatematikkDidaktikk.