Facit lucka 5 Svar: 80 småtomtarLösning: Skillnaden mellan Pia och Olof är 25 procentenheter. Att 25 % motsvarar 20 röster innebär att 100 % motsvara 80 småtomtar. Alternativ fråga är att fråga hur många röster var och en av kandidaterna fick: Pia 36 röster Olof 16 röster Arne 24 röster Lina 4 röster Tillbaka till adventskalendern.
Facit lucka 5 Adventskalender 2025 Read More »
Kängurutävlingen Kängurun 2026 pågår mellan 19–27 mars. Syftet med Kängurun är att stimulera intresset för matematik genom bra problem som är tänkta att väcka nyfikenhet och lust att lära matematik. I mars genomförs tävlingen, då årets problem presenteras. Men självklart ser vi gärna att problemen används året om och har därför samlat alla problem sedan […]
Kängurutävlingen 2026 Read More »
Matematikundervisning i anpassad grundskola Matematikundervisning i anpassad grundskola vänder sig till lärare som undervisar elever som läser ämnesområde eller ämnet matematik i årskurserna 1–9. Hela Matematikundervisning i anpassad grundskola består av nästa 250 sidor. Därför väljer vi att webbpublicera varje avsnitt för sig så det ska vara enkelt att ladda ner och skriva ut, helst […]
Matematikundervisning i anpassad grundskola Read More »
Inledaren Hur lika måste det vara för att vara rättvist? Helena Eriksson & Carina Nilsson Den här artikeln handlar om möjligheter och utmaningar för barn i åldrarna fyra till åtta år. De fick arbeta med olika fördelningsdilemman och visade då förmåga till både matematiska och etiska resonemang i sina lösningsprocesser. Färsk forskning: Elevers självbild i […]
Inledaren Fingertal och romerska siffror Ulla Johansson Barn använder sina fingrar för att se tal och fingrarna kan då ses som tidiga symboler för tal. Fingertalens utseende är nära kopplat till de romerska siffrorna där det viktiga talet fem motsvarar alla fingrarna på en hand. Här beskrivs en arbetsgång då fingertalen används i den tidiga […]
I klassrummet hörs 17 röster. De bildar en talkör kring entalen och tiotalen. De får ett problem att fundera på enskilt och sedan i par. Till sist talar de om problemet i helklass. Lågstadieläraren Elise Pettersson på Pilängskolan i Landskrona har arbetat med den omstridda matematikmetoden Tänka, resonera och räkna (TRR) i fem år. Läs […]
Mattemetoden som får adrenalinet att pumpa Read More »
Två matematiklärare från Stenkulan medverkar i ett nordiskt projekt för att utveckla matematikundervisningen för yngre elever i grundskolan. Syftet med projektet, som finansieras av Nordiska ministerrådet, är att utforska lärprocesser i matematiklektioner och främja en alltmer meningsfull användning av olika representationer och IT i matematikundervisningen på grundskolenivå. Projektet startade i höstas och pågår i två […]
Lerum i nordisk satsning på smartare matematikundervisning Read More »
Sedan 1994 har SMaL anordnat den oerhört uppskattade sommarkursen i Mullsjö. Kursen pågår söndag eftermiddag – onsdag veckan innan midsommar (15-18 juni). Under kursen får du möjlighet att inspireras av föreläsare, forskare, Skolverket, NCM, SPSM och ansvariga för nationella prov tillsammans med många inspirerande föreläsare som t ex Ulla Öberg, Cecilia Christiansen, Per Berggren och […]
Fortbildning i matematikundervisning: Sommarkurs i Mullsjö 15-18 juni Read More »
Den 26-27 november 2009 arrangerade Vuxenutbildning i samverkan (ViS), NCM och Åsö vuxengymnasium en konferens som riktade sig till matematiklärare verksamma inom vuxenutbildning och folkbildningens organisationer. Konferensen lockade ett drygt 50-tal lärare från hela landet med representanter från kommunal vuxenutbildning, folkbildningsorganisationer och privata utbildningsföretag. En beskrivning av konferensen finns i Nämnaren 2/2010. En mer utförlig […]
Konferens: Problemlösning och vuxnas matematiklärande Read More »
Konferensen The Nordic Research Network on Special Needs in Mathematics (NORSMA) går av stapeln 27–29 oktober 2026 i Oslo. Konferensen anordnas för 12:e gången av det norska centrumet för matematikutbildning Matematikksenteret. NORSMA består av två delar: en forskningskonferens som pågår i två dagar och en endagskonferens för lärare. Deadline för inskick av abstracts är förlängd […]
Konferens om matematiksvårigheter (NORSMA) i oktober Read More »
