Seminarieserie Våra seminarier genomförs digitalt via videokonferensverktyget Zoom. Kortfattad information om Zoom (pdf). Seminarierna startar 16:00 och håller på till ca 17:30 om inte annat anges. Alla seminarier är kostnadsfria. Prenumeration Fyll i din epostadress så mailar vi ut tips och påminnelser om våra seminarium. Newsletter: Seminarieserie Epostadress Registrera Om du är mänsklig, lämna det här […]
NCM:s seminarieserie Read More »
Om NCM NCM:s uppgift är att stödja utvecklingen av matematikutbildning i förskolan, i det obligatoriska och frivilliga skolväsendet. Det inrättades genom regeringsbeslut i januari 1999. NCM är ett av flera resurscentra för olika skolämnen som inrättats de senaste 20 åren. Centrumet finns vid Göteborgs universitet och leds av en föreståndare som, tillsammans med centrumets medarbetare, […]
Nämnaren vill medverka till en förbättrad matematikutbildning i förskola, grundskola, gymnasieskola, vuxenutbildning och lärarutbildning genom att sprida goda exempel och relevant forskning som rör matematiklärande och matematikundervisning. Nämnaren utkommer fyra gånger per år och vänder sig till lärare, lärarutbildare, lärarstuderande, forskare och andra som berörs av matematikutbildning i sin verksamhet. Historik Nämnaren började utkomma 1974 […]
[…] de första skolåren. Häftet visar hur matematik i vardagen kan synliggöras och ger exempel på aktiviteter som kan hjälpa barn att upptäcka och lära matematik. (080513) www.oceanreefps. wa.edu.au/mathematics MAPPS Math and Parent Partnerships in the Southwest (MAPPS) är ett fyraårigt projekt som engagerar föräldrar till barn från F till gymnasiet (motsv). Southwest innebär här […]
Familjematematik – gemensamma sidor Read More »
Nya sidor Aktuellt Tidskriftsnytt De senaste numren av tidskrifterna innehåller bl a Nämnaren Smittspridningsmatematik för tidiga skolår Våga släppa taget Hur tänkte du? Priset för tystnad i undervisningen NOMAD Potentialer og begrænsninger ved anvendelse af lærebøger i matematikundervisningen: resultater fra et systematisk review Swedish primary teacher education students’ perspectives on linear equations Conservative and transformative […]
Det finns inget utdrag eftersom detta är ett skyddat inlägg.
Skyddad: Skyddad: Uppgifterna i PLUS-positionssystemet Read More »
Aktuellt på NCM NCM del av nytt utvecklingsprojekt i Skåne Författaren Kristin Dahls bibliotek doneras till NCM NCM deltar på Läromedelsmässan i Göteborg Omvärldsbevakning Dags för högskoleprovet – lördag den 18 april Chattbot som mattehjälp i skolan: Forskare varnar för ytligare kunskap What does it look like to bring cognitive science into teacher education? Tidskriftsnytt […]
Frågor och svar NCM får då och då frågor från lärare och andra som besöker vår webbplats/känner till vår verksamhet. Vi publicerar här ett urval av frågorna och svaren. Allteftersom vi får nya frågor uppdateras spalten. FAQ Vad är Learning Study? Se denna webbsida: http://ls.idpp.gu.se Frågor om terminologi Hur uttalar man följande bråktal? 8/21 och 13/41 […]
Vad kan digitala verktyg tillföra matematikundervisningen? Vad innebär det för läraren att använda digitala verktyg i matematikundervisningen? Vilken digital kompetens behövs? Detta är frågor som diskuteras i Uppslaget IKT-strävor, Nämnaren 2016:4. Läs hela Uppslaget här >> På denna sida samlar vi de aktiviteter i Strävorna som har en tydlig IKT-anknytning, men du hittar dem också […]
Här finns kopieringsunderlag som du fritt kan använda i din undervisning. En del lärare skriver ut exakt det som behövs till en lektion, andra gör iordning en pärm med de underlag som kan vara aktuella för ett läsår och placerar pärmen vid kopiatorn. Eleverna kan alltid få arbeta på fina papper som inte är kopia […]
