Strävorna - en guide – B
Olika metoder, måttsystem och mätinstrument för att jämföra, uppskatta och bestämma storleken av viktiga storheter.
Här nedan ska du nu välja ett övergripande mål att kombinera med ditt tidigare val:
|
1: |
Utvecklar intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den egna förmågan att lära sig matematik och att använda matematik i olika situationer ![]() |
|
2: |
Inser att matematiken har spelat och spelar en viktig roll i olika kulturer och verksamheter och får kännedom om historiska sammanhang där viktiga begrepp och metoder inom matematiken utvecklats och använts ![]() |
|
3: |
Inser värdet av och använder matematikens uttrycksformer ![]() |
|
4: |
Förmåga att förstå, föra och använda logiska resonemang, dra slutsatser och generalisera samt muntligt och skriftligt förklara och argumentera för sitt tänkande ![]() |
|
5: |
Utvecklar sin förmåga att formulera, gestalta och lösa problem med hjälp av matematik, samt tolka, jämföra och värdera lösningar i förhållande till den ursprungliga problemsituationen ![]() |
|
6: |
Utvecklar sin förmåga att använda enkla matematiska modeller samt kritiskt granska modellernas förutsättningar, begränsningar och användning. |
|
7: |
Utvecklar sin förmåga att utnyttja miniräknarens och datorns möjligheter ![]() |
|
8: |
Utvecklar sin förmåga att reflektera över sina erfarenheter av begrepp och metoder i matematiken och sina egna matematiska aktiviteter. |
|
9: |
Utvecklar sin förmåga att i projekt och grupp-diskussioner arbeta med sin begreppsbildning samt formulera och motivera olika metoder för problemlösning ![]() |
Innehåll: AW
Skapad: 2003-01-31. Ändrad: 2009-07-08 21:40









